Conceitos E Propostas Gramática

Resenha do livro: Gramática e interação: Uma proposta para o ensino de gramática no 1º e 2º graus. Luiz Carlos Travaglia Muitos são, sem dúvida, os fatores que envolvem a questão de como ensinar gramática em sala de aula, quais são os benefícios e consequências que este ensino causa na aquisição da competência linguística. No que se diz respeito a estrutura do texto, o livro é dividido em duas partes: a primeira trata-se de “Questões fundamentais para ensino de gramática”.…

Reflexão sobre o ensino de gramática de Português como língua estrangeira 1 INTRODUÇÃO E JUSTIFICATIVA A importância da gramática e o modo como deve ser ensinada são tópicos sempre presentes quando o ensino de língua estrangeira é abordado. Discutem-se, então, a utilidade de seu conhecimento e a maneira como deve ser introduzida e trabalhada. Ainda associa-se seu ensino à apresentação e memorização de suas regras para emprego em exercícios estruturais, descontextualizados, para fixação.

classes conforme as funções que ocupam. Deixamos claro que este trabalho não se baseia fundamentalmente nas correntes do Funcionalismo Linguístico. Antes parte das discussões sobre morfologia/morfossintaxe atreladas às discussões sobre o ensino de gramática, considerando questões cruciais como o texto e seu contexto de enunciação, atentando para a natureza da questão do uso/reflexão da língua. Daí observamos questões como as definições de verbos empregadas, quais são e como são…

Capitulo 2 2. Linguística e Gramática Não existe língua sem gramática, o que significa dizer que não existe língua sem organização estrutural interna. A linguística estuda as gramáticas de diversas línguas e analisa os fenômenos que efetivamente ocorrem nas línguas estudadas. 2.1 - O que é gramática? A gramática, em síntese, abrange duas concepções: a que a define como regras a serem seguidas e a que a define como regularidades existentes em uma dada língua nos diversos níveis de…

gramaticais acerca dos sinais de pontuação Este trabalho tem como objetivo analisar, através de pesquisas, as formas com as quais algumas gramáticas contemporâneas (de nível Escolar e Superior), abordam acerca do tema “PONTUAÇÃO”. Os livros estudados são: “A Nova Gramática do Português Contemporâneo” de Celso Cunha e Lindley Cintra, “Novíssima Gramática da Língua Portuguesa” de Domingos Paschoal Cegalla e “Português: Linguagens” de Willian Roberto Cereja e Thereza Cochar…

racionalismo e da tradição lógica dos estudos da linguagem, ele apresenta uma teoria a que chama de gramática e seu estudo se dá especificamente na sintaxe que, para ele, constitui um nível autônomo e central para a explicação da linguagem. A função dessa gramática não é ditar regras, mas envolver todas e apenas as frases gramaticais, ou seja, as que pertencem à língua. É assim que surge a Gramática Gerativa de Noam Chomsky. Gerativa (gerar – criar frases) porque permite, a partir de um…

LEITURA E GRAMÁTICA NORMATIVA: CAMINHO PARA O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA COMUNICATIVA SILVA, Ítala Marta Nunes da; ALMEIDA, Aline Barbosa de¹ UNEAL – Universidade Estadual de Alagoas RESUMO A preocupação dos grandes estudiosos da literatura em preservar a língua grega foi que deu origem por volta do século II a.C. a gramática nos moldes que a conhecemos. Para alcançar seus objetivos estes estudiosos (filólogos), resolveram descrever as regras gramaticais utilizadas pelos…

3 A gramática em questão: conceitos, história e ensino /.../ uma coisa é saber a língua, isto é, dominar as habilidades de uso da língua em situações concretas de interação, entendendo e produzindo enunciados adequados aos diversos contextos, percebendo as dificuldades entre uma forma de expressão e outra. Outra coisa é saber analisar a língua, dominando conceitos e metalinguagens a partir dos quais se fala sobre a língua, se apresentam suas características estruturais e de uso.…

apresenta a ação expressa pelo verbo em relação ao sujeito. Objetivo: compreender melhor como se forma todo este processo, estudaremos detalhadamente, priorizando seus respectivos conceitos. • Recursos: Quadro e folhas de exercício empresso. • Metodologia: 1º momento Irei iniciar a aula explicando os conceitos das vozes verbais aos alunos. Passarei no quadro alguns exemplos. 2º momento: Passarei atividades para os alunos. 3º momento: Irei à mesa dos alunos auxiliando…

Gramática e interação: uma proposta para o ensino da gramática Universidade Federal do Ceará Resumo: "Para que se dá aulas de uma língua para seus falantes?" O Brasil tem 15 milhões de analfabetos e 33 milhões de analfabetos funcionais. Pessoas que passaram pela escola, mas não dominam a leitura e a escrita. De cada 3 alunos do ensino médio, um não entende o que lê. São milhões de jovens que correm o risco de chegar ao mercado de trabalho despreparados.…