Conceitos De Travaglia

Por isso a variação cultural influencia diretamente para a transformação desse gêneros. Dentro dos PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) propõe-se analisar os gêneros nos diversos meios de comunicações. As críticas teóricas visam esclarecer conceitos do âmbito da oralidade e escrita. Como os gêneros são modelos comunicativos acabam auxiliando o interlocutor a ter uma determinada reação. É preciso ter muita cautela quando se trata de observação de formas de comunicação de gêneros…

que é tomada pelos usuários da língua, em uma situação de interação comunicativa específica, como uma unidade de sentido e como preenchendo uma função comunicativa reconhecível e reconhecida, independentemente da sua extensão. " (Koch e Travaglia, 1989). Esse conceito serve para textos não-verbais. O texto verbal vai nos dar ferramentas para sua análise, tudo o que precisamos para identificar um texto está no próprio texto. Nós temos dois tipos de leitura, a denotativa e a conotativa.…

PCN trazem à tona uma concepção de construção do conhecimento inacabada, isto é, algo que está sempre em construção. À luz dessa concepção, o conhecimento é alçado à condição de algo provisório, remetendo assim à reconstrução e, por conseguinte, ao conceito de conhecimento ressignificado. Esse documento oficial também faz menção ao conhecimento acabado, proveniente de modelos teóricos tradicionais de ensino, que preconizavam um conhecimento imediato e permanente. Outro aspecto abordado…

o conhecimento linguístico, o textual, o de mundo, o partilhado. 11 • O conhecimento linguístico é o conhecimento da língua, pronúncia, léxico, regras e o conhecimento da própria língua. • O conhecimento textual engloba o conjunto de noções e conceitos acerca do texto. 12 • O conhecimento de mundo vai além do linguístico e desempenha papel importante na coerência. • O conhecimento partilhado – a partir de nossas experiências pessoais, retemos conhecimentos na memória. Duas ou mais…

para região, de classe social para classe social, e assim por diante. Nem individualmente podemos afirmar que o uso seja uniforme. Dependendo da situação, uma mesma pessoa pode usar diferentes variedades de uma só forma da língua. Ao trabalhar com o conceito de variação linguística, estamos pretendendo demonstrar: INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO/CAMPUS SÃO VICENTE CURSOS SUPERIORES DE AGRONOMIA, ZOOTECNIA E TADS DISCIPLINA: PORTUGUÊS INSTRUMENTAL ASSUNTO: VARIAÇÃO LINGUÍSTICA PROF.…

Nosso objetivo é uma maior proximidade com a linguagem por meio de conhecimentos sobre a língua e de sua forma de materialização na comunidade humana, ou seja, o texto. Falaremos sobre ele mais adiante. Por ora, vamos aprofundar nos conceitos de língua e linguagem. Vamos começar pelo termo de significado mais amplo, mais abrangente: linguagem. Deixemo-nos conduzir a uma reflexão pelas palavras do linguista Marcos Bagno: 7 Leitura e Interpretação de Textos [...] não…

situação em que se encontra. (Linguagem e linguística. Uma introdução - John Lyons) 34 Correção x Adequação • Ao se considerar os usos da língua, os estudos linguísticos têm apontado para uma superação da noção de “correção”, apresentando o conceito de “adequação”. Noção de “erro” (Gramática Normativa) x Noção de “adequação ao registro e à situação discursiva” 35 Leia um artigo sobre o Internetês em: http://verdesmares.globo.com/v3/can…

partir da concepção de língua como atividade situada (MARCUSCHI, 2001, p. 43) e da perspectiva enunciativo-discursiva bakhtiniana, a temática da retextualização abordada nesta proposta fundamenta-se teoricamente no conceito de gêneros discursivos de Bakhtin, ao qual somam-se o conceito de gênero textual proposto por Marcuschi (2003) e as noções de retextualização defendidas por Marcuschi (2001) e Matencio (2002, 2003, 2004). O gerenciamento das vozes do discurso, por sua vez,…

realizam um apanhado histórico dos estudos da conversação, partindo da análise etnometodológica – que fundamenta as discussões na área – e apresentando os dois momentos que marcam a história dessa teoria. Na segunda parte, focalizam os conceitos de conversação e de oralidade, bem como a relação que se instaura entre fala e escrita, indicando, ao final, a abordagem adotada pelo GT LTAC. Dentro deste assunto, os autores apontam também estudos sobre a relação fala/escrita,…

Responsável pelo Conteúdo: Profª. Dra. Roseli F. Lombardi Revisão Textual: Prof. Ms Silvia Albert Coesão e Coerência Textuais No conteúdo teórico, veremos o conceito dos mecanismos linguísticos de coesão e coerência, seu uso e sua importância para desenvolvermos novos recursos para a produção e a leitura de textos. Incluímos, também no material teórico, uma revisão do emprego dos sinais de pontuação para completar a abordagem da boa produção de textos escritos e…