Conceitos De Travaglia

certo ou errado entram em conflito. Por quê? Devido à incoerência entre o discurso dos adultos (mentir é feio) e as práticas (diga que não estou, ou seja, minta para quem quiser falar comigo ao telefone). Conceito A coerência é a relação entre as ideias de um texto. Trata-se de um conceito abstrato. Muitas vezes, no discurso oral, na fala, encontramos dificuldades para identificar quando há incoerências no texto, todavia, na escrita é mais perceptível, fica mais fácil para…

1. Segmentar o seguinte texto de Ingedore Grunfeld Villaça Koch e Luiz Carlos Travaglia(1989, p. 11 – 14): Antes de mais nada, é preciso observar que nenhum dos conceitos encontrados na literatura é capaz de conter em si todos os aspectos que consideramos como definidores da coerência. A coerência é algo que se estabelece na interação, na interlocução, numa situação comunicativa entre dois usuários. Assim, ela não pode ser vista também como ligada à inteligibilidade do texto numa…

normativa de forma significativa, permitindo assim que o aluno conheça as normas gramaticais que regem a sua língua, língua portuguesa e, a partir desse conhecimento, possam fazer as suas escolhas de acordo com as circunstâncias de usos. Segundo Travaglia (2001), todo livro didático deverá propiciar ao aluno a interação com a linguagem, uma vez que todo falante nativo possui uma gramática internalizada da língua. entende-se aqui por gramática internalizada a capacidade que todo…

A concepção sóciointeracionista de leitura Jaci Kieslich 1 Conceitos de Leitura Há diversas abordagens teóricas que possibilitam uma melhor compreensão a respeito do que consiste o processo de ler. Essas abordagens teóricas sugerem propostas didáticas quer orientam também a compreensão leitora. Filiamo-nos à concepção sóciointeracionista de leitura, a partir da qual se entende que a leitura não é apenas um ato de decodificar, mas de interação com o texto. Ao ler, produzimos sentidos

3 A gramática em questão: conceitos, história e ensino /.../ uma coisa é saber a língua, isto é, dominar as habilidades de uso da língua em situações concretas de interação, entendendo e produzindo enunciados adequados aos diversos contextos, percebendo as dificuldades entre uma forma de expressão e outra. Outra coisa é saber analisar a língua, dominando conceitos e metalinguagens a partir dos quais se fala sobre a língua, se apresentam suas características estruturais e de uso.…

apoiando-se na abordagem qualitativa/interpretativista, podendo valer-se também de dados quantitativos como ponto de partida para a análise qualitativa. Desse modo, no primeiro capítulo, construímos teoricamente o objeto de estudo, perpassando pelo conceito de peça jurídica e pela caracterização de sua linguagem e de seus aspectos estruturais, observando o que relativamente a estabiliza como gênero textual forense, também enfocando a perspectiva de interpretação desse tipo de texto.…

conhecimentos prévios, as produções de texto e as necessidades do aluno, por meio de diversos gêneros textuais de circulação social. Questão 3- De acordo com Travaglia (1996), deve-se ou não ensinar, na escola, a gramática da língua materna? E qual o tipo de ensino de língua materna mais adequado, segundo este autor? De acordo com Travaglia (1996, p. 17-20) com certeza deve-se ensinar a gramática da língua materna na escola, pois o ensino da língua materna justifica-se pela necessidade…

monológica isolada, nem pelo ato psicofisiológico de sua produção, mas pelo fenômeno social da interação verbal, realizada pela enunciação ou pelas enunciações (cf. nota7). A interação verbal constitui, assim, a realidade fundamental da linguagem." (TRAVAGLIA, 1998, p.23) Dessa forma o dialógo em sentido amplo é que caracteriza a linguagem. A gramática é concebida como um manual de regras de bom uso da língua a serem seguidas. Como diz Franchi (1991,48), para essa definição, que…

código da escrita. (SOARES, 1998, p. 36). Letramento, termo utilizado, primeiramente por Mary Kato (1986) para designar uma pessoa versada em letras, ou seja, faz usos sociais da leitura e da escrita. (SOARES, 1998, p. 36). 7 Termo utilizado por Travaglia (2000, p. 41) para indicar as variações de uma pronúncia e vocabulário pertencentes a uma determinada língua. 5 6 Anuário da Produção de Iniciação Científica Discente • Vol. XI, Nº. 12, Ano 2008 • p. 417-427 420…

“gramática normativa” ainda causa reações contrárias, pois esta, por ser prescritiva, é freqüentemente associada à postura reacionarista, purista, que insiste em regras que o uso tem desabonado. Por esse prisma, parece realmente 1 De acordo com Travaglia (2000, 30) a gramática normativa é aquela que estuda os fatos da língua padrão. “Ao lado da descrição da norma ou variedade culta da língua (análise de estruturas, uma classificação de formas morfológicas e léxicas), a gramática…