Conceito ética E Cidadania

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO TECNOLOGICO EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS LAÍS RÔMULO SEMINÁRIO INTEGRADO EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Alcântara - 2015 LAÍS RÔMULO Título Democracia, ética, cidadania e direitos humanos. Responsabilidade social: setor público, privado, terceiro setor. Trabalho apresentado como requisito parcial de avaliação

RELAÇÃO DE PERTENÇA ENTRE ÉTICA E EDUCAÇÃO: O SIGNIFICADO CONTEMPORÂNEO DA ÉTICA ARISTOTÉLICA DAS VIRTUDES Denis Silveira1 RESUMO: Este artigo tem como finalidade essencial interpretar a relação de pertença entre a ética e a educação hodienarmente. Após uma pequena reconstrução dos paradigmas éticos e suas respectivas concepções educativas, iremos investigar as características fundamentais da ética aristotélica das virtudes e ressaltar de que maneira este modelo de pensamento pode nos servir de

Cidadania em perspectiva histórica A incapacidade de exercer direitos e cumprir deveres caracteriza a marginalização do sujeito do centro para a periferia da sociedade. É o deslocamento do centro para a margem e que geram todas as formas de desajuste. Quem não tem liberdade, integridade e autonomia de trabalho não é cidadão. Quem não é cidadão é marginal, está deslocado socialmente e precisa ser reconduzido ao centro referencial da sociedade. Tal processo é essencialmente educativo…

Ética O objetivo desse trabalho é apresentar e diferenciar os conceitos de moral e ética. Além disso, permitir compreender a relação das questões éticas com outros conhecimentos como: Filosofia, Valores, Cidadania, Educação, Bioética, Filantropia e Diretos, e o Poder da informação. No discorrer do estudo será possível analisar as questões éticas de cada um desses conhecimentos e qual a necessidade desses caminharem sempre guiados pela ética. Também será discutimos como esses…

SEVERINO, Francisca Eleodora Santos (Org.). Ética e formação de professores: política, responsabilidade e autoridade em questão. São Paulo: Cortez, 2011, 149 p. “Ética e formação de professores: política, responsabilidade e autoridade em questão” de Antonio J. Severino e Francisca Eleodora Santos Severino, traz um conjunto de ideias que apontam a necessidade da valorização efetiva da educação como fator de desenvolvimento. O segundo capítulo, As dimensões ética e política na formação…

cada criança. Aula nº 4: A escola e a construção de valores c De Apoio • A escola e a construção de valores • Textos de Apoio A escola tem por objetivo promover uma educação para a construção de valores e cidadania, porém, é possível constatar que a maioria das escolas ainda estão focadas nos conteúdos curriculares deixando os problemas relevantes da sociedade em segundo plano. Para que possamos pensar em uma escola democrática que tenham como…

..................................................................................................7 REFERENCIAS ...........................................................................................................8 INTRODUÇÃO Cidadania não é uma questão de persuasão ou opção puramente racional entre virtude e pecado. Ela é vivida como necessidade do eu, como desejo. Mesmo quando agimos em torno do bem comum, a atividade implica em motivação individual: ninguém é movido…

Etec Antonio Devisate Código: 031 Município: Marília Eixo Tecnológico: Saúde Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Segurança no Trabalho Qualificação: sem qualificação Módulo: I Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional C.H. Semanal: 2,5 Professor: Sara de oliveira Antunes I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse…

Centro Universitário de Patos de Minas Disciplina: Cultura e Sociedade Professor Altamir Fernandes Tema: Ética e Ideologia O analfabeto Político Bertold Brecht (1898-1956) - escritor, poeta e teatrólogo alemão “O pior analfabeto é o analfabeto político. Ele não ouve, não fala, nem participa dos acontecimentos políticos. Ele não sabe que o custo de vida, o preço do feijão, do peixe, da farinha, do aluguel, do sapato e do remédio dependem das…

CIDADANIA ÉTICA MORAL DIREITO JUSTIÇA TOLERÂNCIA RESPEITO Instruções: 1º Momento: Buscar a contextualização do tema, abordando o cotidiano como foco central da discussão. 2º Momento: Após esta abordagem mais voltada para a contextualização dos temas, passar para uma reflexão mais abrangentes, tal como a reflexão sobre o conceito, as noções de certo e errado. 3º Momento: Relacionar tudo o que foi discutido e pontuado até o segundo momento com a análise de casos, tais como…