Edith

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SUMÁRIO

INTRODUÇÃO............................................................................................................3
DESENVOLVIMENTO ................................................................................................4
CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................................................................................6
CONCLUSÃO .............................................................................................................7
REFERENCIAS ...........................................................................................................8 INTRODUÇÃO

Cidadania não é uma questão de persuasão ou opção puramente racional entre virtude e pecado. Ela é vivida como necessidade do eu, como desejo. Mesmo quando agimos em torno do bem comum, a atividade implica em motivação individual: ninguém é movido por interesses universais e abstratos e não se pode pedir ao homem que abandone a esfera pessoal de busca da felicidade, mas deve impedir que esta busca cerceie a dos outros. A democracia é a tentativa constante de regeneração de suas definitivas imperfeições por meio de um processo de aperfeiçoamento permanente, razão pela qual é o sistema superior de organização da sociedade.

DESENVOLVIMENTO

O artigo fala sobre cidadania, ética, democracia e educação. Que as pessoas devem ter ética e viver em uma democracia. Sendo a escola um espaço de vivência, os alunos podem discutir valores éticos, e não só em uma visão tradicional. E dentro desse espaço esta o professor. Que para o aluno essa figura passa a ser um espelho. Ele passa a ter uma posição de destaque. Onde é alvo de críticas e também de reflexões das condutas de alguns alunos. O papel que o professor tem em