Conceito Faraco

a Língua e suas particularidades. Abordando a questão das mudanças, variedades e a diversidade, refletindo sobre a importância destes fatores no processo de ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa. Em seguida, a atenção foi voltada para o conceito de gramática e os tipos. Deteve-se a análise na influência da gramática normativa no âmbito escolar, buscando aspectos positivos e/ou negativos neste processo, tentando encontrar respostas ou soluções para a melhor forma de…

que se tenha do Direito; e, uma vez modificado o contexto social hodierno em relação ao da época do juspositivismo e superado este paradigma, deve-se adotar uma nova concepção de Direito e, conseqüentemente, de interpretação. De acordo com Plauto Faraco de Azevedo: "O processo hermenêutico sofre decisiva influência de uma idéia prévia que o intérprete tenha do direito, da vida e dos interesses em questão. Quem tiver uma concepção positivista do direito nada mais verá no…

por algo como “disco de massa com queijo e molho de tomate”. Ana Maria Stahl. Zilles ( ZILLES, Ana Maria Stahl. Ainda os equívocos no combate aos estrangeirismos. In: Guerras em torno da Língua org. Carlos Alberto Faraco. Parábola Editorial, São Paulo, Brasil, 2001. ) questiona o termo “prática abusiva” contido no projeto de lei no parágrafo quarto, citando o exemplo da palavra líder ( do termo inglês leader ) que aparece nas cartas constitucionais…

LUZIA KASPER SÍNTESE O Círculo de Bakhtin FARACO Síntese apresentada à Disciplina Linguagem, Interação e Processos de Aprendizagem do Curso de Mestrado em Letras, do Centro Universitário UNIRITTER. Profª. Drª. Neiva Maria Tebaldi Gomes Porto Alegre 2011 Mikhail Bakhtin dedicou a vida à definição de noções, conceitos e categorias de análise da linguagem com base em discursos cotidianos, artísticos

fvETAPA 1 Esta atividade é importante para que você compreenda os pressupostos que envolvem os conceitos de letramento e alfabetização. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Individual) 1 Relembrar como foi seu processo de alfabetização, de acordo com os aspectos a seguir relacionados:  Se foi alfabetizado na 1ª série com cartilha.  Se foi alfabetizado antes de entrar na escola.  Alfabetizou-se na Educação Infantil, ou antes dos 5 anos.  Não se

sons e letras, mas entender os significados e usos das palavras em diferentes contextos. A preocupação com o analfabetismo funcional levou os pesquisadores ao conceito de “letramento” em lugar de “alfabetização”. 3º Relatório Quando se pode dizer então que estão letrados? É possível alfabetizar letrando? Atrelada a esses dois conceitos, a importância do professor incentivar a leitura e a escrita de diferentes gêneros textuais, faz que se formem verdadeiros leitores e escritores. O…

disciplinas propedêuticas, o primeiro livro escolhido para discussão foi o célebre texto de Lon Fuller, “O Caso dos Exploradores de Cavernas”, que foi originalmente escrito e publicado pelaFaculdade de Direito de Harvard e, a seguir, traduzido por Plauto Faraco de Azevedo. Palavras-chaves: Exploradores de cavernas, diálogo, direito e literatura Introdução O Jardim é hoje qualquer lugar onde é possível dialogar livremente. O Jardim é uma sala de aula, é uma reunião de amigos, é…

visualização de um código, tendo em vista que estar alfabetizado significa atribuir significado e sentido às funções sociais vinculadas à escrita. Entendemos também que uma criança alfabetizada não é uma criança letrada, uma vez que entendemos ser conceitos diferentes, e que um é sequencia do outro. É preciso ter consciência de que a alfabetização não é decodificar símbolos pelo simples fato e sim dar compreensão e posicionamento do que vê, lê e vive. Enfim, como afirma Paulo Freire “ser…

narrativo (AGUIAR: 1993: 759). Procurando dar conta dessas funções, neste trabalho será analisada a categoria literária narrador no romance IRACEMA de José de Alencar. Para a análise da categoria do narrador e suas classificações basear-nos-emos nos conceitos teóricos apresentados no livro Teoria da Literatura de Vítor Manuel de Aguiar e Silva. A voz do romance: Considerando a classificação dos tipos de narrador que Aguiar e Silva propõe, neste romance, IRACEMA, encontramos a…

para a compreensão dos conceitos de dialogia, polifonia, heteroglossia, intertextualidade e interdiscursividade, por meio dos quais se podem inferir possíveis aplicações ao ensino, especialmente para o trabalho com o texto literário nas aulas de língua estrangeira, especificamente a espanhola. Para tanto, foi realizado um estudo bibliográfico apoiado em Bakhtin (2000a, 2000b) e em estudiosos de sua teoria: Barros (1999), Bernardi (2001), Bezerra (2008), Brait (2000), Faraco (2009) e…