Conceito De Letramento Para O Ensino Da Lingua Portuguesa

_____________________________________________________________________ REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE NAS AULAS DE PORTUGUÊS NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL EÇA DE QUEIROZ Cirlene da Silva Lima Buritis – MG 2014 CIRLENE DA SILVA LIMA REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE NAS AULAS DE PORTUGUÊS NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL EÇA DE QUEIROZ Trabalho apresentado à Coordenação do Curso de Graduação de…

conceito de Alfabetismo Nesse livro nos mostra breve analise da diferença de analfabetismo e alfabetismo conforme o dicionário, alfabetismo é individuo que sabe ler e escrever, é analfabetismo individuo que desconhece o alfabeto, ou seja, a incapacidade de ler e escrever. Em cima desse conceito criam o conceito de analfabeto funcional: uma pessoa que, mesmo sabendo ler e escrever frases simples, não possui as habilidades necessárias para satisfazer as demandas do seu dia-a-dia e se…

Formação docente, professor leitor e ensino de literatura na escola fundamental da rede pública de Marabá: impasses, desafios e proposições Ana Meires Silva Santos 1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Pensando nos processos metodológicos de como desenvolver este projeto, pretendemos discorrer sobre o conceito de literatura, incorporando a ele pressupostos de instabilidade e movência, tendo em vista que o que se considera literatura tem se alterado no tempo e no espaço. Compagnon (2001)

Língua Escrita Belo Horizonte, n. 2, dezembro. 2007. Revista Língua Escrita, número 2, dezembro de 2007 Língua Escrita/ Universidade Federal de Minas Gerais - Ceale - Faculdade de Educação - n.1 (2007). Belo Horizonte: FaE/UFMG, n.2, dezembro 2007. Quadrimestral ISSN 1981-6847 Periódico eletrônico do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita da UFMG no site www.ceale.fae.ufmg.br 1. Educação – Periódicos. 2. Escrita. Pesquisas. I. Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita da…

Licenciatura em Letras na Universidade Federal de Campina Grande o estágio supervisionado em Língua Portuguesa. Desenvolvido na disciplina Prática de Ensino de Língua Portuguesa ministrada pelo Prof. Dr. José Wanderley Alves de Sousa, realizado na Escola, Estadual de Educação Profissional Leopoldina Gonçalves Quezado, entidade integrante da rede publica estadual de ensino, com alunos do Primeiro Ano do Ensino Médio turma 1º ano do curso profissionalizante de agrimensura, no município de…

O LETRAMENTO EM CLASSES DE EDUCAÇÃO INFANTIL GONÇALVES, BRUNA ¹ GARBES,THALITA N.² COELHO, PROF.ªIRENE S.³ RESUMO Este trabalho trata do tema Letramento na Educação Infantil e suas contribuições para a aquisição da leitura e escrita. O objetivo é investigar em uma escola da Baixada Santista como se dá esse processo de letramento de crianças de 4 a 6 anos. Paraa realização da pesquisa, fez-se inicialmente uma pesquisa bibliográfica sobre o tema em artigos…

Alterosa 2013 Atividade 1 1)A partir da leitura do artigo “A Linguística e o ensino de Língua Portuguesa”, de Rodolfo Ilari (1994), conceitue e mostre a diferença entre Filologia, Gramática e Linguística. Linguística é uma ciência recém-introduzida no Brasil, que estuda os vários tipos de linguagem falada no ambiente, levando em consideração o fato social. De acordo com o texto, “a Linguística brasileira foi uma disciplina extremamente dinâmica:

Metodologia do Ensino e Ed. Comparada Disciplina: EDM0406 – Metodologia do Ensino de Português II Prof. Dr. Sandoval Nonato Gomes-Santos BATISTA, Aline de Souza (FFLCH-USP) Histórias em quadrinhos e produção escrita na 5ª série do ensino fundamental SÃO PAULO, 2009 Introdução A proposta do presente trabalho é averiguar como a história em quadrinhos pode auxiliar e proporcionar o aprendizado de aspectos da linguagem previstos no currículo de língua…

PÚBLICO-ALVO A concepção de aprendizagem para o ensino fundamental deve privilegiar, não somente o conteúdo a ser transmitido, mas sobretudo, promover a participação do aluno na interação professor-aluno no processo do ensino-aprendizagem. É nesta característica que está a oportunidade de conscientização do aluno sobre a importância do conhecimento e dos saberes, fundamental na preparação e articulação dos conteúdos curriculares e pedagógicos, pois o ensino é uma prática interpessoal,…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO UNIDADES LINGUÍSTICAS INDISSOCIÁVEIS PARA A EFICÁCIA NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA LEITURA E ESCRITA Ruth Bezerra dos Santos1 Orientadora Thelma Panerai Alves2 RESUMO Este artigo abordará o fenômeno da alfabetização em paralelo ao do letramento como unidades linguísticas indissociáveis para a eficácia no processo de construção da leitura e escrita. Atualmente no cenário educacional o processo de alfabetização vem sendo discutido por…