Conceito De Inteligencias De Testes Tradicionais Gardner

conhecidas a. Da família b. Da escola c. Do ambiente de trabalho i. Do contexto sócio cultural ii. Da Saúde 4. Conclusão 5. Bibliografia DEFINIÇÃO A definição do que seja a criatividade parte do entendimento do que seja a inteligência e o pensamento humano. A partir do conceito da autorrealização proposto por Rogers (1959) e Maslow (1959), o estudo da criatividade passou a atrair um maior interesse por parte da psicologia, o qual já havia sido despertado em 1950, pelo então presidente…

a respeito da escrita e garantir o raciocínio da mesma. Método Montessori: para Maria Montessori, o conceito de educação está relacionado com o conceito de criança: um ser capaz de crescer por si mesmo, diferente do adulto, original e único, ser que precisa de ajuda, adequada e oportuna; um ser capaz de aprender naturalmente. Método Waldorf: É um método de vanguarda, desenvolvido por Howard Gardner. A principal mudança está na forma de avaliação. Para ele, a escola deveria ter uma…

UNIP SUMÁRIO 1. ABORDAGEM TRADICIONAL 5 2. ABORDAGEM COMPORTAMENTAL TECNISISTA 6 3. ABORDAGEM HUMANISTA 7 4. ABORDAGEM HISTÓRICO CULTURAL 8 5. ABORDAGEM CONSTRUTIVISTA 9,10 6. ABORDAGEM INTELIGÊNCIA EMOCIONAL 11,12,13 7. ABORDAGEM INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS 14,15,16 Abordagem Tradicional O ensino tradicional tem como objetivo, o…

1 UNIESP – FACULDADE DO GUARUJÁ CURSO DE ADMINISTRAÇÃO INTELIGÊNCIA EMOCIONAL COMO FERRAMENTA DE SUCESSO PARA O LÍDER. ELIÂNGELA ARAÚJO VIANA NAYARA MENDONÇA DA SILVA RAPHAEL COSTA DIAS GUARUJÁ, 2010 2 UNIESP – FACULDADE DO GUARUJÁ CURSO DE ADMINISTRAÇÃO INTELIGÊNCIA EMOCIONAL COMO FERRAMENTA DE SUCESSO PARA O LÍDER. Trabalho de conclusão de curso apresentado a UNIESP – Faculdade do Guarujá, como dos requisitos para a obtenção do título de bacharelado em…

mudança de comportamentos e atitudes. Tem por base a experiência prática. * Inteligência: capacidade que mediante diversas competências, nos permite uma adaptação bem-sucedida ao meio. Inteligência O que é a Inteligência? “É uma noção de tal modo uniforme que qualquer tentativa de definição é necessariamente redutora e pode ser ridicularizada. A capacidade de adaptação ao real é com certeza uma manifestação de inteligência, mas não é necessária nem suficiente. Considero detestável…

propiciar aos alunos desse curso algumas informações que favoreçam o processo de amadurecimento e preparação desse novo fazer pedagógico, o texto foi organizado abordando na Unidade A, os conceitos teóricos que subsidiam o atendimento educacional especializado na perspectiva das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner e da Teoria dos Três Anéis de Joseph Renzulli. Com base nessas abordagens, na Unidade B, primeiramente analisa-se quem é o aluno com altas habilidades/superdotação. O…

ao desenvolvimento da ciência e do Conhecimento. O ato de buscar a verdade implica sistematicamente em duvidar das ideias que estão em voga. É preciso pensar de uma maneira diferente daquela a que estamos habituados. A teoria das inteligências múltiplas, de Howard Gardner, baseia-se em três proposições básicas. A primeira reza que as pessoas não são iguais. Elas não possuem os mesmos tipos de mentes, elas são diferentes. A segunda é uma decorrência da anterior: um processo educacional…

exemplo, afirma que vivemos sob o modo de desenvolvimento informacional. Para analisar a mudança do papel do conhecimento ao longo da história, lança mão da categoria modo de desenvolvimento, que será considerada neste ensaio. Muitas vezes, esses conceitos são utilizados sem muita precisão, dificultando a compreensão da realidade. Qual é o mais apropriado para apreender o momento em que vivemos? Este artigo busca analisá-los criticamente e situar o papel da educação nesse contexto. A…

As teorias e pesquisas recentes sobre o desenvolvimento humano ainda não oferecem informações científicas suficientes para explicar a origem e o desenvolvimento de uma inteligência superior em crianças superdotadas. Contudo, apesar de não haver um consenso na discussão sobre esta temática, já é possível desmistificar as ideias erronias oriundas do desconhecimento da população acerca da superdotação, para que esta classe de crianças seja mais facilmente identificada e assistida de maneira…

50 3.5. T eoria de Howard Gardner: T eoria das Inteligências Múltiplas ............................ 50 3.5.1. Gardner e a educação .................................................................................. 51 3.5.2. A elaboração da teoria ................................................................................. 51 3.5.3. Implicações da teoria .................................................................................... 52 3.5.4. As Inteligências Múltiplas ................