Conceito De Inteligencias De Testes Tradicionais Gardner

educação especial de forma mais direta focando os deficientes mentais. A proposta teve inicio através das leituras de alguns livros do escritor Howard Gardner em que apresenta a sua teoria das inteligências múltiplas, tal conhecimento veio de encontro com a vontade de se trabalhar com a educação especial, valorizando as inteligências de cada individuo e respeitando as suas limitações. É preciso derrubar o tabu que muitos ainda possuem a respeito do portador de deficiência mental e…

1 1 ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/ SUPERDOTAÇÃO ENTRE O MITO E O REAL Marli Franco da Silva Locatelle1 Diante da dificuldade em identificar alunos com altas habilidades/superdotação, o objetivo desta pesquisa é apresentar conceitos e características dos alunos com Altas Habilidades/Superdotação através de pesquisa bibliográfica, visando romper com vários mitos e também fornecer informações a professores e familiares de como reconhecer esse aluno, bem como implementar…

Gestão de Competências em Foco Inteligências múltiplas versus bancos de talentos por Maria Rita Gramigna Nas diversas áreas de atividade humana, são valorizados aqueles que se destacam por possuir um domínio de competências superior à maioria. Os últimos anos, as exigências de mercado apontam para novas competências e para novos indicadores de desempenho, antes desconsiderados. Você já se fez estas pergunta? O que é inteligência? Quais os tipos de inteligência reconhecidos…

teorias da personalidade. Teorias psicodinâmicas ou psicanalíticas; Teorias humanistas; Teorias dos tipos e dos traços; Teorias beavioristas ou comportamentalistas; Teorias interaccionistas. Gardner (1983,1993) desenvolveu a teoria das inteligências múltiplas. Indique os sete tipos de inteligência que este autor destaca. Línguistica ou Verbal; Lógico/matemática; Espacial; Músical; Corporal e Quinestésica; Interpessoal; Intrapessoal. Apresente uma breve definição do que…

Piracicaba, Maio de 2010 Cláudio José dos Reis Dedicatória Este trabalho é dedicado ao “eterno aprendiz” que existe em cada um de nós. Resumo O objetivo central deste estudo foi avaliar a importância e o impacto da Inteligência emocional em Gerenciamento de projetos e desenvolver uma metodologia aplicável no desenvolvimento de competências pessoais. No desenvolvimento desta metodologia foram utilizadas ferramentas de gestão da qualidade e de administração de…

Humana Doutoranda em Psicologia, Saúde, Educação e Qualidade de Vida. Professora Universitária na Universidade Castelo Branco Sumário I - Desenvolvimento Humano.............................................................................. 1.1. Conceito.................................................................................................... 1.1.1. Importância do estudo do desenvolvimento humano................ 1.1.2. Fatores que influenciam o desenvolvimento…

segundo o qual o conhecimento devia ser transmitido "de cima para baixo". Seu método era dialogar com pequenos grupos em praças e mercados. Usava a consciência da própria ignorância ("Só sei que nada sei") para mostrar que todos nós construímos conceitos. Acreditava que é preciso levar em conta o que a criança já sabe para ajudá-la a crescer intelectualmente. Na época, essas práticas representavam uma ameaça, porque tiravam o mestre do pedestal para aproximá-lo dos discípulos —…

Pergunta 1 1. Leia as afirmativas abaixo: a) É importante que a pessoa possua um conhecimento realista sobre si mesma e sobre a realidade externa. Entretanto, isso não impactará objetivamente em seu desempenho. b) Inteligência Emocional envolve a habilidade de monitorar as próprias emoções e as dos outros, discriminando-as e utilizando-as para guiar pensamentos e ações frente a necessidade de tomada de decisão. c) Excluir o sentimento do processo de tomada de decisão diário significa…

autor de referência de nosso curso: “Inteligência é um todo, composto por um conjunto de estruturas ou esquemas que possibilitam nossos modos de compreensão ou realização conforme as características determinadas por seu nível ou estádio. Quanto ao todo, o trabalho da inteligência é manter sua organização, em constante mudança, no contexto de suas transformações. Quanto às partes, considerando a natureza complementar das relações, o trabalho da inteligência é assimilar, ou seja,…

Lev Vygotsky e os Planos Genéticos de Desenvolvimento 30 3.3 Henri Wallon e a Psicogênese da Pessoa 40 3.4 Burrhus Frederic Skinner e o Condicionamento Operante 49 3.5 Carl Rogers e a “Pedagogia Experencial” 59 3.6 Howard Gardner e as Inteligências Múltiplas 65 3.7 Edgar Morin e a cultura transdisciplinar 73 4 Psicanálise: sua contribuição à Educação 84 4.1 Doutrina Freudiana 84 4.2 Psicanálise e Educação 90 4.3 Questões de Estudo 90 Bibliografia 94