Conceito De Inteligencias De Testes Tradicionais Gardner

............... 16 2.3.3 – Função Somativa........................................................................................... 17 2.4 – MODELO TRADICIONAL DE AVALIAÇÃO VERSUS MODELO MAIS ADEQUADO............................................................................................................. 17 2.4.1 - Concepção Tradicional Avaliação................................................................. 18 2.4.2 - Avaliação mais adequada........................................

..................................13 I - TEMA: Aplicabilidade da Espiritualidade pela Psicologia. II - PROBLEMA A pergunta desta pesquisa é: Inteligência Espiritual é aplicável pela psicologia? E essa pergunta ocorreu a uma das autoras deste projeto, após a mesma passar por consultórios de psicologia, procurando ajuda para uma melhor avaliação do curso de sua própria vida, de um sentido maior,

Copyright © 2007, ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil 2 A presentação Este é o módulo de Psicologia, Educação e as Novas Tecnologias da ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil, onde desenvolveremos aspectos relevantes da Psicologia, desde conceitos básicos e campos de atuação, como também teremos uma fundamentação em autores consagrados nesta área, buscando o conhecimento de diversas abordagens e oferecendo uma inter-relação entre Educação e ainda com as Novas Tecnologias. De…

próprias emoções e são capazes de ler as emoções dos outros podem ser mais eficazes em seus trabalhos, pois possuem maior habilidade em gerenciar as próprias emoções e colocá-las a favor do seu trabalho e do grupo. b) Pessoas com um alto nível de inteligência racional são capazes de criar motivações para si mesmas, controlar impulsos e saber a hora certa de agir, controlando a própria ansiedade e desenvolvendo a autoconfiança. c) É verdadeiro que pessoas com uma excelente…

Gáspari e Schwarts, 2002; Dutra, 2003; Pérez, 2003) tanto na área da psicologia, como na área da educação, diversas nomenclaturas estão sendo utilizadas para designar o indivíduo que apresenta tais capacidades superiores e foram elaborados vários conceitos ao decorrer do tempo. Antes das conceituações serem descritas, portanto faz-se necessário explicitar a terminologia variada que designam as capacidades superiores, como também as definições próprias de cada termo. Superdotado, por…

16/04/2015 Roteiro de estudo PLT 111 cap 1 e 2 1) Hexagrama Alfred North Whitehead (Teorias) fazer Howard Gardner Uma síntese Paulo Freire Peter Senge Daniel Goldman Sócrates (maiêutica) OBS: Importância para contribuição…

aparecimento de estruturas mentais, que vão se aperfeiçoando e se modificando ao longo de toda a vida, mas tendo períodos de grandes modificações antes de atingir uma certa estabilidade na idade adulta. São as que garantem o funcionamento harmônico da inteligência, vida afetiva, habilidades em geral e as relações sociais. Estudar o desenvolvimento humano é como conhecer as características comuns de cada fase, permitindo o respeito a cada necessidade e interesse próprio da faixa etária e…

alfabetização: o método sintético e o analítico. O analítico vai do todo para chegar às partes. O método sintético propõe partir dos elementos mais simples – letras e sílabas – para chegar aos mais complexos, palavras e orações, tem sido dominante na escola tradicional, a qual tem investido na necessidade de aprender as letras – o alfabeto – e os conjuntos silábicos como condição para ler e escrever bem. 4. Segundo Emília Ferreiro e Ana Teberosky, quais são os dois grandes equívocos a…

conhecida como grande descobridora da alfabetização. Suas teorias e descobertas são parecidas com a de Piaget, seu foco concentrava-se sempre nos mecanismos cognitivos relacionados à leitura e a escrita. Criticou o processo de alfabetização tradicional, com base em alguns pressupostos, porque julga e avaliava. Segundo Emilia a alfabetização é uma forma de se apropriar das funções sociais da escrita, de acordo com sua conclusão as crianças de classe sociais diferentes na…

cria imaginação dentro de um contexto cultural e natural | | D‟Ambrósio (1998) elucida que a Matemática é uma estratégia criada pelo homem para entender, explicar e conviver com a realidade perceptível e com a Tendo em mente que o ensino tradicional vem sendo questionado por muitos educadores, os quais compromissados em oferecer um ensino de melhor qualidade dão espaço para que haja a participação do aluno na sala de aula, promovendo interação entre professor e aluno, a fim de que…