Conceito De Inteligencias De Testes Tradicionais Gardner

educação formativa, como ocorre o processo de ensino e aprendizagem e a 3 importância das relações afetivas e cognitivas no processo de ensino. Para nortear essa pesquisa, buscamos as teorias de grandes teóricos, como Piaget, Vygotsky, Wallon, Gardner, Golemam, entre outros. Para (CLARK; CASTRO, 2003) Pesquisar significa procurar pelo descobrimento de novos conhecimentos ou corroborar e, até mesmo, refutar conhecimentos preexistentes, ou seja, é “um…

diferentes inteligências e a deficiência mental. Esse trabalho foi desenvolvido com as informações obtidas no site: www.rica.com.br. Para entender o que são Inteligências Múltiplas, vamos primeiro entender qual o significado da palavra “inteligência”. Nos dicionários da Língua Portuguesa, “inteligência” significa: capacidade de resolver situações novas com rapidez e êxito e, de aprender, para que essas situações possam ser bem resolvidas. Assim podemos dizer que a inteligência é…

scielo.br/prc Inteligência Emocional: Teoria, Pesquisa, Medida, Aplicações e Controvérsias Emotional Intelligence: Theory, Research, Measurement, Applications, and Controversies Carla Woyciekoski & Claudio Simon Hutz* Universidade Federal do Rio Grande do Sul Resumo A Inteligência Emocional (IE) constitui um construto psicológico recente, e um dos aspectos da inteligência mais discutidos na atualidade. Ela reflete, sobretudo, o estudo das interações entre emoção e inteligência, o…

sócio-histórica Bases epistemológicas de Vygotsky O processo de humanização A função do instrumento e do símbolo Formação de conceitos elementares A formação de conceitos científicos O desenvolvimento mental segundo Piaget Estágios do desenvolvimento O desenvolvimento da inteligência O desenvolvimento psicossocial Processamento da Informação Múltiplas Inteligências de Howard Gardner A Inteligência Triárquica de Robert Sternberg Teorias psicológicas no desenvolvimento humano Bibliografia…

corporeidade como eixo balizador Wagner Wey Moreira 31 CAPÍTULO III Por que a Educação Física na escola não avança ou avança tão lentamente? Algumas considerações Suraya Cristina Darido e Irene C. Andrade Rangel 45 CAPÍTULO IV A Teoria das Inteligências Múltiplas na produção de conhecimento e na docência em Educação Física Manuel Pacheco Neto 65 CAPÍTULO V Lazer, saúde e educação: inter-relações entre os Guarani e Kaiowá, de Mato Grosso do Sul Marina Vinha e Maria Beatriz Rocha…

na rede de computadores, identifica os procedimentos utilizados pelos usuários para o cumprimento dos procedimentos de segurança e identificamos também a forma de aprendizagem dos usuários da rede de computadores com base nas inteligências múltiplas de Howard Gardner. Para tanto, opta por uma pesquisa de campo, descritiva. Os resultados obtidos demonstraram que as deficiências mais comuns estão nas relações profissionais mediadas pela linguagem. Os problemas identificados mostram a …

também. (Oswaldo Montenegro) RESUMO: A intenção desse trabalho é perceber, identificar e compreender os alunos com possíveis indicativos de Altas Habilidades. Com esses objetivos buscou-se conhecer diversos conceitos e entender o processo de identificação dos sujeitos. Por meio da pesquisa de campo investigatória, com caráter qualitativo, foi relacionado o roteiro do processo de levantamento de dados utilizando como instrumento utilizado o…

1. Inteligência Cognitiva A inteligência cognitiva está relacionada à psicologia humana, que tem como característica apontar a capacidade intelectual e tem representado a inteligência individual. Podemos também compreender a inteligência cognitiva como uma capacidade mental que envolve a aptidão de inteligência, de idealização, de resolução de enigmas, de pensamento abstrato, de abrangência de ideias complicadas e de aprendizagem acelerada. De modo que podemos entender como…

A ludicidade no desenvolvimento e aprendizado da criança na escola: reflexões sobre a Educação Física, jogo e inteligências múltiplas La ludicidad en el desarrollo y aprendizaje del niño en la escuela: Educación Física, juego e inteligencias múltiples. The ludicity in the children's development and learning at school: Physical Education, game and multiple intelligences. Postado em 07 de fevereiro de 2012 em Artigos científicos inShare 2 EFDEPORTES – Revista Digital – Buenos Aires – Año 13 –

Santos - Poções lista de gráficos GRÁFICO 01 – Nível de dificuldade dos alunos em desenvolver cálculos em matemática. GRÁFICO 02 - Análise de resultado atividade tradicional GRÁFICO 03- Figura 3 análise de resultado atividade lúdica SUMÁRIO 1.0 Introdução .........................................................................