Conceito De Integraçao Escolar

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU INSTITUTO A VEZ DO MESTRE A FUNÇÃO DO SUPERVISOR ESCOLAR FRENTE À PEDAGOGIA INCLUSIVA Por: Ingrid Barreto de Souza Guinin Orientadora Profª Maria Esther de Araújo Oliveira Niterói 2009 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU INSTITUTO A VEZ DO MESTRE A FUNÇÃO DO SUPERVISOR ESCOLAR FRENTE À PEDAGOGIA INCLUSIVA Apresentação de monografia ao Instituto A Vez do Mestre – Universidade Candido…

1 INTRODUÇÃO O movimento pela inclusão escolar é um assunto debatido em todo o mundo e, nas últimas décadas, esta discussão cresceu consideravelmente no Brasil. Como consequência, tem originado a elaboração de políticas públicas educacionais para a inclusão de alunos com necessidades especiais. A inclusão desses alunos nas escolas é uma proposta que teve seu início no Brasil devido sua participação na Conferência Mundial sobre Educação para Todos, em Jontien na Tailândia, no Fórum Mundial da

sobre a inclusão de deficientes na escola pública e como melhorar o ensino e a relação entre alunos e professores, com o auxílio de todos os agentes determinantes nessa integração, mostrando assim, soluções para que essa inclusão se dê com maior facilidade para todas as partes interessadas. Concluiu-se que os principais conceitos abordados e defendidos por cada autor, são complementares e, se usados em conjunto, beneficiam o ensino especial. Palavras-chave:Educação; Inclusão;…

diferentes desafios aos sistemas escolares. No contexto desta Estrutura, o termo "necessidades educacionais especiais" refere-se a todas aquelas crianças ou jovens cujas necessidades educacionais especiais se originam em função de deficiências ou dificuldades de aprendizagem. ... . Existe um consenso emergente de que crianças e jovens com necessidades educacionais especiais devam ser incluídas em arranjos educacionais feitos para a maioria das crianças. Isto levou ao conceito de escola…

fortalecimento e modificação do âmbito escolar e da comunidade para a promoção de aprendizagem. Embora haja avanços na esfera conceitual, ainda há um vasto caminho a percorrer e talvez seja um dos maiores desafios quanto a inclusão: os preconceitos e estereótipos a cerca das pessoas com deficiência construídos culturalmente. 2. Educação inclusiva: dimensão sociocultural e política Dentre tantos debates como já fora observado o conceito de inclusão aponta…

múltiplas interações dos mesmos. 5 Neste sentido, busca-se primeiramente, em meio à diversidade conceitual dos termos a serem utilizados nesta abordagem, aqueles que podem evidenciar a amplitude de tais definições como, os conceitos: Educação, Educação Inclusiva, Integração e Deficiência Mental. Para tanto, mediante diversas leituras, conceitua-se educação como processo que envolve todo o agenciar humano, portanto, o pressuposto que define esta, é acima de tudo, a própria…

educacional para todos(as), enfatizando os princípios da Declaração de Salamanca. Ampliando o debate, a seção Enfoque traz artigos de especialistas da área da educação especial, que, em seus textos, explicitam a diferença existente entre o paradigma da integração e o da inclusão, problematizam o modelo tradicional da educação especial e apontam caminhos para a construção de uma escola acolhedora para todos(as). A Revista traz, ainda, o relato de Débora Seabra de Moura, professora com…

abordaremos o conceito da deficiência visual deste indivíduo, mostrando o significado, classificações, causas mais frequentes, assim como, a importância de algumas diretrizes no processo de aprendizagem. Este estudo apresentará o papel do professor na sala de aula e os meios necessários para que ocorra o processo de inclusão aos alunos com deficiência visual na rede regular de ensino. Palavras-chave: deficiência visual, inclusão, aprendizagem. SUMÁRIO: Introdução; Seção 1:…

INSTITUTO BRASIL DE PESQUISA E ENSINO SUPERIOR/ IBRAPES CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO/ESTUDO ORIENTADO I CÉLIA REGINA FAGUNDES GESTÃO ESCOLAR: OS DESAFIOS DA INCLUSÃO SOCIAL PARNAMIRIM, RN 2013 CÉLIA REGINA FAGUNDES GESTÃO ESCOLAR: OS DESAFIOS DA INCLUSÃO SOCIAL Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina: Estudo Orientado I da Universidade Estadual Vale do Acaraú, para obtenção de nota. Orientadora: Profª.…

CURRÍCULO INTEGRADO Artigo apresentado ao Componente Curricular Estudos Transversais e Multidisciplinaridade, do Curso de Mestrado Profissionalizante em Ciências da Educação e Multidisciplinaridade, como parte dos requisitos para a obtenção de conceito. ORIENTADOR: Profº. Dr. Tácio Vitaliano da Silva CANGUARETAMA/RN 2014 CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO DE BIOLOGIA E DE MATEMÁTICA NUM CURRÍCULO INTEGRADO RESUMO: Este trabalho procura focalizar a…