Conceito De Aee

trabalho. Analiso trechos das entrevistas semiestruturadas que fiz com duas das quatro profissionais de AEE da Sala de Recursos que estudei. As escolhi por serem as que trabalham com estudantes do Ensino Médio. Escolhi os trechos que considerei mais relevantes para constituírem os três eixos de análise: (a) Relação entre a Sala de Recursos e a escola; (b) O aprendizado da autonomia do aluno no AEE; e (c) Tipos de atendimentos realizados na Sala de Recursos. No capítulo 8 – Considerações…

Especializado - AEE com enfoque na produção de recursos pedagógicos acessíveis e na comunicação alternativa. Disponível em: http://www.assistiva.com.br/curso01.html#EAD1 Data de acesso: 04/06/2014 Justificativa da escolha do Curso O curso Atendimento Educacional Especializado - AEE com enfoque na produção de recursos pedagógicos acessíveis e na comunicação alternativa tem o objetivo aprofundar conhecimentos sobre as concepções da Educação Inclusiva, do Atendimento Educacional e…

e o acompanhamento e avaliação de suas metas, com a participação de professores e gestores e de representantes da sociedade civil organizada. A avaliação é contínua e o acompanhamento voltado à análise de aspectos qualitativos e quantitativos. Conceitos envolvidos: Planejamento e planejamento educacional; PNE; processo de elaboração, vigência e metas do PNE; princípios norteadores do processo de elaboração do PME; regime de colaboração. Questões para discussão: O que é o Plano…

cultiva-se a crença de que existe um saber universal, que se coloca como um produto acabado de ser seguido por todos, produzindo pré-concepções do que se acredita que os sujeitos devam ser. O que acaba emergindo é um saber que se transforma em pré-conceito, gerando, gradativamente, discriminação e tratamento desigual dos sujeitos. O que de fato vem sendo excluído na sociedade atual? A diferença, a singularidade, as exceções. O que impera? A semelhança, grupo, a padronização. Todos os…

SANTA MARIA MADALENA – CENFAP ADEILDA DE SOUSA SANTOS A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA SALA DE AULA COMUM A PARTIR DA CONTRIBUIÇÃO DO AEE Santana do Ipanema – AL 2012 ADEILDA DE SOUSA SANTOS A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA SALA DE AULA COMUM A PARTIR DA CONTRIBUIÇÃO DO AEE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Pio Décimo – Núcleo de PósGraduação, como requisito à obtenção do grau de Psicopedagogo.…

acompanhamento e avaliação de suas metas, com a participação de professores e gestores e de representantes da sociedade civil organizada. A avaliação é contínua e o acompanhamento voltado à análise de aspectos qualitativos e quantitativos. Conceitos Planejamento e planejamento educacional; PNE; processo de elaboração, vigência e metas do envolvidos PNE; princípios norteadores do processo de elaboração do PME; regime de colaboração. O que é o Plano Municipal de Educação?…

ambiente escolar, onde todo aluno matriculado com algum tipo de deficiência, requer os serviços da educação especial, não para substituir o ensino formal, tampouco confundir-se com práticas clínicas, terapêuticas ou de reforço escolar. Nessa perspectiva o AEE (Atendimento Educacional Especial) deve ser oferecido dentro das escolas, nas salas de recursos multifuncionais, para que o aluno com deficiência seja acompanhado e instrumentalizado na sua caminhada escolar, proporcionado a ele…

Deptº de Pós Graduação Extensão e Formação Continuada IRACEMA TERESINHA DO SOCORRO PEREIRA MIRANDA TECNOLOGIAS ASSISTIDAS: UTILIZADAS NA INCLUSÃO DE ALUNOS NA SALA DO AEE. Bragança-Pa 2015 IRACEMA TERESINHA DO SOCORRO PEREIRA MIRANDA TECNOLOGIAS ASSISTIDAS: UTILIZADAS NA INCLUSÃO DE ALUNOS NA SALA DO AEE. Artigo apresentado como requisito final do curso de especialização em Atendimento Educacional Especializado da Faculdade Pan Americana sob. Orientadora: Profº.…

em um ou em outro, eram os seguintes: Escola regular ( destinada a alunos com padrões de normalidade) e a escola especial (destinada a alunos diagnosticado com necessidades de aprendizagem). Na ultima década se firma a escola regular com novos conceitos (o de educação inclusiva) em que a mesma fica responsável ao acolhimento de todos os alunos portadores de necessidades educativas especiais ou não. Visando e destacando assim a idéia que todos são diferentes, porém com direitos iguais perante as

de inclusão dessas instituições com objetivos em comum e pessoal responsável além de metodologias adequadas para se tentar resgatar esses valores tão importantes na formação do caráter dos educandos. A partir da visão dos direitos humanos e do conceito de cidadania fundamentado no reconhecimento das diferenças e na participação dos sujeitos, decorre uma identificação dos mecanismos e processos de hierarquização que operam na regulação e produção das desigualdades. Mediante a…