Conceito De Aee

modelos ideias, permanentes, essenciais. Para o presente Artigo foi realizada uma pesquisa de campo desenvolvida com base nas informações obtidas nos estudos de Marconi e Lakatos (1999), de como elaborar um questionário-pesquisa. Tendo por base, o conceito de Parasuraman (1991), de que um questionário é um conjunto de questões, elaboradas para gerar os dados necessários para se atingir os objetivos de um projeto de pesquisa. O artigo inicia-se caracterizando o objeto da pesquisa,…

dos professores responsáveis pelo atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais, numa experiência de inclusão escolar. Feita a análise dos discursos oficial (no que tange à formação de professores), acadêmico (sobre as nuances do conceito de inclusão em textos de 1998, 2001 e 2004) e escolar (especificamente os discursos dos professores de atendimento especializado de alunos cegos, com baixa visão e surdos), tornou-se importante agregar a essa análise novos…

identificáveis, para se atingir os objetivos preestabelecidos. É a projeção do desejo de criatividade, qualidade e integração das coisas, das pessoas com toda a experiência e prontas para uma grande realização. Este documento é a concretização de um conceito que busca a realidade tendo como base o que temos. Ele contém os fundamentos e princípios que garantirá o CEF – 507 de Samambaia Sul, a identidade que pretendemos consolidar em nossa prática pedagógica. Eis o grande desafio deste…

UNIDADE DIDÁCTICA: 7 7.1 NOÇÕES BÁSICAS DE LÓGICA 7.1.1 Conceito da Lógica 8 INTRODUÇÃO À LOGICAConstantemente, fazemos e ouvimos afirmações e sujeitámo-las aos nossos julgamentos, considerando umas falsas, outras verdadeiras; regra geral, aceitamos estas últimas, rejeitando as primeiras. Não…

Universidade de Itaúna Curso de Pedagogia 5º Período Disciplina: Pedagogia da Inclusão Professora: Míria Senra Alunos: Andressa, Claudemir, Luana e Patrícia Data: 18/09/2014 Altas Habilidades/ Superdotação Conceito: O conceito de Superdotação, ao longo das várias fases da história da humanidade, tem vindo a sofrer alterações significativas, fruto dos avanços da investigação nas áreas da cognição, da aprendizagem e da excelência no desempenho. Atualmente, embora não exista uma…

inclusivas, estabelece a nova função da Educação especial como modalidade de ensino que perpassa todos os segmentos da escolarização (da Educação Infantil ao ensino superior); realiza o atendimento educacional especializado (AEE); disponibiliza os serviços e recursos próprios do AEE e orienta os alunos e seus professores quanto à sua utilização nas turmas comuns do ensino regular”. O PNE considera público alvo da Educação especial na perspectiva da Educação inclusiva, educandos com…

contudo não conseguiu ser implantada até hoje em todas as escolas. De acordo com a Resolução 4 do AEE (BRASIL, 2009) o aluno surdo faz parte do público-alvo da educação especial: “Art. 4º Para fins destas Diretrizes, considera-se público-alvo do AEE: I – Alunos com deficiência: aqueles que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial. [...].” O decreto da AEE (BRASIL, 2009) em seu artigo 10 inciso VI prevê a importância de profissionais…

Determinar um analise comparativa da infraestrutura física e pedagógica das escolas, pois as leis existem, mais não há uma preparação e uma preocupação do Estado, em realização da regulamentação das mesmas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Descrever o conceito de Inclusão. Citar os tipos de deficiências. Contextualizar as seguintes leis: Lei de Diretrizes de Base- LDB, o Estatuto da Criança e do Adolescente ECA, a Declaração de Salamanca e aResolução n º 4 /2009 Identificar as…

cooperação e à convivência dentro da diversidade humana. Dessa forma, o papel da escola consiste em favorecer que cada um, de forma livre e autônoma, reconheça nos demais a mesma esfera de direito que exige para si. Esta concepção permite concluir que o conceito de inclusão engloba também aqueles que de certa forma são excluídos da sociedade e não somente alunos com deficiências. Família e inclusão A inclusão educacional constitui a prática mais recente no processo de…

O lúdico possibilita o estudo da relação da criança com o mundo externo, integrando estudos específicos sobre a importância do lúdico na formação da personalidade. Através da atividade lúdica e do jogo, a criança forma conceitos, seleciona ideias, estabelece relações lógicas, integra percepções, faz estimativas compatíveis com o crescimento físico e desenvolvimento e, o que é mais importante, vai se socializando, por isso é tão importante para a saúde mental do ser humano, merecendo atenção dos