Conceito De Administração Paro Paro

GESTÃO DEMOCRÁTICA X AUTORITARISMO E O PROJETO POLITICO-PEDAGOGICO José Ronaldo Paiva dos Santos Odair Quaresma Xavier RESUMO A educação sofre mudanças constantes e no viés dessas surge um novo modelo de administração que denota ações eficazes e atitudes assim como comportamentos variados descentralizados e em sintonia com todos os agentes do ambiente escolar. Este artigo, objetiva refletir a questão da gestão escolar democrática ainda mantendo características de controle e…

Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância Florianópolis/SC, 05 – 08 de agosto de 2014 - UNIREDE A Gestão escolar no Brasil Até as décadas de 1980 e 1990, a escola era administrada por princípios fundamentados na assimilação do modelo de administração científica, centralizado na figura do diretor, que agia como tutelado aos órgãos centrais, competindo-lhe zelar pelo cumprimento de normas, determinações e regulamentos deles emanados. Atuava sem voz própria para determinar…

Unidade II GESTÃO EDUCACIONAL Prof. Nonato Miranda Objetivos da unidade II Os objetivos desta unidade são: a) conceituar o termo gestão; b) diferenciar a gestão da administração; pç de g gestão democrática c)) analisar a concepção no contexto da atualidade; d) refletir sobre termos como autoridade, autoritarismo e liderança no cotidiano das escolas. Gestão educacional  Gestão é uma expressão que ganhou corpo no contexto educacional acompanhando uma mudança de paradigma no…

Curso Técnico em secretária Escolar Semestre 1/2012 Componente curricular: Gestão e organização educacional Professora: Veronica Almeida Aula 1 ­ Administração ou gestão escolar: concepções e escolas teóricas Objetivos: Identificar as concepções de administração; Conhecer as escolas teóricas da administração; Diferenciar administração e gestão escolar. Introdução O homem é um ser social e, portanto, tem necessidade de socializar­se, ou seja, constituir forma de…

afirma que: “Queria poder criar um novo professor do tipo que não ensina nada, pois tudo já está na mídia, internet, livros, revistas, jornais. Um professor que ensine a pensar, que desperte a curiosidade, que intriga os seus alunos, que não dê conceitos predefinidos. Curiosidade não tem idade certa, momento certo. O voo não pode ser ensinado somente encorajado”. Está questão me fez reflexionar o porquê, do ensinamento dentro de um paradigma antigo do séc.XIX, professores do sec.XX e…

Introdução É conjunto de técnicas e práticas para administrar atividades não rotineiras, com objetivos bem estabelecidos, tendo início, meio e fim. A diferença entre a administração por projetos e a administração tradicional das empresas está no fato de que a administração tradicional realiza a administração das funções rotineiras, estabelecidas para cumprir os objetivos. Fases de um projeto Inicio do projeto: deve ter inicio e fim definidos, com isso cria-se o ciclo

Nossos propósitos teóricos O prazer contribui para a formação das crianças e para atuar neste quadro é necessário que, primeiramente, nos situemos sobre o papel social das nossas crianças. Rubem Alves provoca a necessidade de reflexão sobre o conceito de criança ao indagar que: “[...] uma criança não é, que ela só será depois de crescer, que ela só será depois de transformada em meios de produção” (1988, p. 7). 2 “A Abordagem Crítico-superadora, embasa-se no discurso da…

cultural e econômico vivido. Desta forma, a questão sobre a gestão escolar nos faz primeiramente analisar o que vem a ser administração no sentido amplo e escolar, pois, a visão que o gestor tem sobre sua função é fundamental para que seu desempenho tenha êxito, pois, a Administração Geral e a Escolar possuem seus respaldos teóricos baseados nos mesmos conhecimentos sobre administração, no entanto sua aplicabilidade está atrelada ao ambiente, clientela e objetivo que pretende alcançar.…

Lei dá aos estabelecimentos de ensino a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica. 2 DESENVOLVIMENTO “Escola é o lugar onde se faz amigos, não se trata só de prédios, salas, quadros, programas, horários, conceitos (...). Escola é, sobretudo, gente que trabalha, que estuda, que se alegra, se conhece, se estima. O diretor é gente, o coordenador é gente, o professor é gente, o aluno é gente, cada funcionário é gente. E a escola será cada vez…

hierárquica da administração escolar, a denunciar o uso das escolas para apadrinhamentos políticos. É, portanto, no bojo da ampla luta pela democracia que se formula, entre nós, a noção de gestão democrática da educação, compreendendo a gestão democrática na educação. Neste texto, ainda que sucintamente, procuramos trazer alguns matizes do debate democrático relativo à organização social, desenvolvido no último século, e sua repercussão nas políticas públicas de educação e na…