Conceito Das Provas Piagetianas

visão de Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância desenvolvimento infantil; Definir a aprendizagem como objeto de estudo, quais as duas categorias de teorias da aprendizagem e em que elas diferem; Compreender alguns conceitos básicos da Teoria Cognitivista de Aprendizagem de Ausubel e a Teoria de Ensino proposta por Bruner; Entender como a motivação influencia o processo de aprendizagem e de que forma o educador pode desenvolver interesse nos alunos, bem…

CAPÍTULO 3 RELAÇÃO ENTRE TEORIAS QUADRO COMPARATIVO ENTRE CINCO DAS PRINCIPAIS TEORIAS DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CAPÍTULO 4 A TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS CAPÍTULO 5 A PSICOLOGIA COGNITIVA DO TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO CAPÍTULO 6 TEORIA PIAGETIANA CAPÍTULO 7 A TEORIA DE VIGOTSKY CAPÍTULO 8 APLICAÇÕES PEDAGÓGICAS BIBLIOGRAFIA INTRODUÇÃO OBJETIVOS DESTE LIVRO Durante o tempo em que fazia o curso de pedagogia eu não conseguia compreender porque estudava tantos…

moral. A primeira palavra vem do grego, ethos, e a segunda do latim, mores, significando os costumes estabelecidos por uma sociedade, como normas, regras e valores que determinam o comportamento de seus membros. Todavia, sob outros aspectos, os dois conceitos se referem a realidades diferentes, quando consideramos uma outra palavra grega, cuja grafia é diferente da já mencionada, embora, para nós, seja lida da mesma maneira: ethos, significando, agora, caráter, índole, temperamento,…

Mas não serão as novas tecnologias que irão salvar a pátria. Ele ressalta novamente que o grande desafio será inserir pesquisa e a elaboração própria em um espaço de aprendizagem virtual. Pedro Demo guarda um profundo respeito pela proposta piagetiana chamada construtivismo, claro que prefere o termo reconstrutivismo por que é culturalmente mais plantado, já que não produz um conhecimento totalmente novo, no sentido novo, digamos uma construção nova. Claro que primeiro é preciso distinguir a

exercício de casa) e de prazo mais longo (provas escritas, trabalhos de casa). O esforço é, em geral, negativo (punição, notas baixas, apelos aos pais); às vezes, é positivo (emulação, classificações). Pedagogia renovada Essa tendência inclui várias correntes: a progressivista (que se baseia na teoria educacional de John Dewey), a não-diretiva (inspirada em Carl Rogers), a ativista-espiritualista (de orientação católica), a culturalista, a piagetiana, a montessoriana entre outras. …

clinica e Institucional. Observações: B. recebeu as consignas com ansiedade. Demonstrou grande interesse em corresponder às expectativas e como mecanismo de defesa, contou muitas histórias no intuito de chamar a atenção. 4º Dia Atividade: provas operatória conservação de qualidades seriação Objetivos: observar o funcionamento cognitivo do aluno de acordo com sua faixa etária. Recursos: massa de modelar, folha de papel e tinta guache. OBSERVAÇÃO Conservação de quantidade…

totalmente inútil, visto que corresponderia a uma situação passada e não-reprodutível em sua singularidade. Seria possível distinguir uma transferência banal, quase automáti­ca, que diz respeito aos mecanismos elementares da assimilação/acomodação piagetiana, ou seja, de variações menores, de uma transferência problemática, que exige esforço e trabalho cognitivo, porque mobiliza aquisições construídas em situações nitidamente di­ferentes daquelas que se enfrenta hic et niinc, não somente…

exercícios e depois cobrar o conteúdo na prova, dêem alguns bons resultados. O mais comum, no entanto, é o aluno memorizar o que o professor fala, decorar a matéria e mecanizar fórmulas, definições etc. Esse tipo de aprendizagem (vamos chamá-la de mecânica, repetitiva) não é duradouro. Na verdade, aluno com uma aprendizagem de qualidade é aquele que desenvolve raciocínio próprio, que faz relações entre um conceito e outro, que sabe lidar com conceitos, que sabe aplicar o…

Jean Piaget & o Dragão da Decoreba no Mundo do ENEM Estimular o desenvolvimento da inteligência das crianças é a base da pedagogia piagetiana, que dispensa os currículos e métodos tradicionais de aprendizado.. O segredo do sucesso das crianças piagetianas não está na inteligência “inata”, pois essa não existe para Piaget, mas nos estímulos que recebe na hora certa para provocar o seu desenvolvimento Todos os interessados em que crianças ou adolescentes não se tornem um poço de decoreba estão

forma a oferecer inúmeras possibilidades de desenvolvimento, reorganizando seu modo de agir e pensar. As concepções sobre ensinar e aprender, na história da educação pré-escolar, constituiram-se nos diferentes contextos sociais e educacionais, conceitos e hipóteses devem ser construídos e reorganizados; passando a fazer parte do cotidiano educacional trazendo relevantes contribuições pedagogicas/didáticas, através de situações Anais Eletrônico – IV EPISTED – Seminário de…