Conceito Contextos Educativos Facinter

107865 TURMA 2010/02 PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO – NÚCLEO DE MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA Trabalho apresentado ao Núcleo de Mediação Pedagógica, no curso de Formação de Docentes e Orientadores Acadêmicos em EAD da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER Polo de Apoio Dr. Pedrosa CURITIBA2010 SUMÁRIO 1.…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- EDUCAÇÃO ESPECIAL PINDAMONHANGABA 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER CARLA JANAINA DE LIMA CASTRO, RU 744641,PEDAGOGIA 2012 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Pesquisa e Prática Profissional - Educação Especial apresentado à UTA – Coporeidade e…

Pesquisa e Pratica Profissional – Relação Escola e Comunidade, No curso de Pedagogia a Distância Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutor Local: Pólo de Apoio Presencial: IPATINGA 2011 SUMÁRIO…

Faculdade Internacional de Curitiba – Facinter Rafaeli Claudino da Silva TEMA A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Mandirituba 2010 Faculdade Internacional de Curitiba – Facinter Rafaeli Claudino da Silva TEMA A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL…

Cíntia Regina Nunes Romero[1] Eduardo Quadros da Silva[2] RESUMO O presente trabalho foi desenvolvido a partir de pesquisa em livros e internet realizada na cidade de Anastácio – MS. Este artigo faz uma reflexão sobre a avaliação da aprendizagem no contexto escolar, dando um foco a avaliação matemática e seus instrumentos avaliativos utilizados nas aulas na contemporaneidade. O eixo da discussão está na avaliação que muito vem sendo estudada na tentativa de dar maior visibilidade a…

condições melhores, equiparadas a todos seus alunos independente das condições físicas que estes possuam, viabilizando o fluxo equivalente a dos demais alunos. Observou-se que as Instituições de Ensino Superior, as IES, já estão inseridas neste contexto, buscando aos poucos entender as demandas oriundas. Como metodologia para atingir o escopo do presente trabalho será utilizada a pesquisa de caráter bibliográfico consultando vários autores que dissertaram sobre o assunto, como…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA TRABALHO DE PORTFÓLIO Trabalho de portfólio apresentado a UTA Educação, Ciência e Tecnologia no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER. Tutor Local: Michelle Baiense Centro Associado: Ilhéus-Ba ILHÉUS – BA 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO…

de Ciências Humanas – SAPIENS e a Universidad Autonoma del Sur - UNASSUR. Pós-Graduado em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Literatura pelo Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão (IBPEX) e Faculdade Internacional de Curitiba (FACINTER). Pós-Graduado em Gestão Escolar pela Faculdade Vasco da Gama – FVG/UNILATUS. Licenciado em Letras com Inglês pela Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC. Licenciado em Pedagogia pela Universidade Estadual de Feira de Santana – UEFS. …

LETICIA DE SOUZA FURES RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ALFABETIZAÇÃO Trabalho apresentado á disciplina de Estágio –Alfabetização, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba- FACINTER. Tutor Local: Profª. Dirlei Deobald Telessala. Centro Associado: Porto Xavier. Pólo de Apoio Presencial: STYLLUS. …

entendida como uma etapa importante e fundamental do processo de ensino-aprendizagem, pois é através dela que podemos perceber se os objetivos traçados pela disciplina e pelo projeto pedagógico da escola estão sendo alcançados. Não existe um único conceito sobre avaliação, veremos o que Zabala (1998, p.195) trata sobre o assunto: ...é possível encontrar definições de avaliação bastante diferentes, e em muitos casos, bastante ambíguas, cujos sujeitos e objetos de estudo aparecem de…