Conceito Científico De Cultura

orientadores, questionários de revisão, esquemas, debates, discussões, estudo de caso, etc. A aprendizagem segundo Jerome Bruner Na estrutura teórica de Bruner, o aprendizado é um processo ativo, no qual aprendizes constroem novas idéias ou conceitos, baseados em seus conhecimentos passados e atuais. Bruner tem como uma idéia central da sua teoria a necessidade do professor e dos alunos conhecerem a estrutura de uma determinada área de conhecimento/assunto. Quando o aluno…

Tecnológica Natal-RN -2011 A CULTURA POPULAR DA REGIÃO DO MATO GRANDE Pedro Paulo Rodrigues da Silva e Ms. Rebeka Caroça Seixas Instituto Federal do RN – Campus JC e Instituto Federal do RN – Campus JC RESUMO O presente projeto de pesquisa é uma reflexão sobre os aspectos principais dos contos, lendas e mitos da Região do Mato Grande, refletindo sobre suas variações e sobre a importância destas, para a disseminação das histórias que fazem parte da cultura oral desta região.…

entre sus ideas y los conceptos e ideas desarrolladas por Weber? a. A visão filosófica dos autores se fundamenta no cuidado permanente com as condições e os limites da validade de técnicas e conceitos, além do estudo científico da ciência (conhecimento), sua natureza e suas limitações. Sendo assim, o conceito de vigilância epistemológica está relacionado com os três atos do processo epistemológico a pesquisa, a construção do objeto (instrumento de ruptura) e teste. b. A fundamentação…

SOCIOLOGIA APLICADA CARGA HORÁRIA: 60h CRÉDITOS: 4 EMENTA: A formação da Sociologia como conhecimento científico. Caracterização da sociedade humana. Conceitos básicos. A estratificação social. A sociedade capitalista contemporânea. OBJETIVO GERAL: Compreender e valorizar as diferentes manifestações culturais como fruto da criatividade universal do homem, buscando construir uma cidadania planetária e Articular os diversos conhecimentos apreendidos tendo em vista aplicá-los na…

Comunicação: conceitos, fundamentos e história João Batista Perles_ Índice Introdução 1 1 Fundamentos científicos 2 2 Do grunhido à Internet 4 3 Efeitos convergentes 11 Considerações finais 14 Referências bibliográficas 15 Resumo Visando colaborar prioritariamente para com as disciplinas de Teorias da Comunicação e História da Comunicação, o presente trabalho faz uma releitura do processo de comunicação, focando-se nos marcos conceituais, nos fundamentos científicos e na história

de ensino de ciências naturais nos anos iniciais. A primeira Questão que se apresenta é a importância que os conhecimentos científicos tem para a vida das crianças, a criança constrói seus conceitos e aprende de modo mais significativo apresentados no ensino da ciência. Embora o conhecimento cientifico aconteça de diversas formas é na escola que os conceitos científicos são normalmente introduzidos de forma sistematizada, os alunos não encontram apenas dificuldades conceituais, mas…

estudante sua tese fundamental. O texto percorre conceitos que, em sua globalidade, estabelecem os princípios que norteiam essa concepção de educação e de ensino, baseada na formação do pensamento teórico: educação, escola, desenvolvimento, pensamento teórico, didática desenvolvimental, atividade de ensino e aprendizagem, entre outros. Fundamenta o campo conceitual da escola e da didática desenvolvimental, a partir da sistematização e análise desses conceitos e das relações a eles…

de cuidados com a saúde, relacionadas ao contexto sócio cultural, padrões culturais devem ser entendidos como conceitos sociais no processo saúde doença. As mudanças de paradigmas nos últimos séculos, de conceitos do mundo orgânico vivo e espiritual, mudou para conceitos explicativos. As pessoas passaram a ser tratadas por partes do corpo. Esses conceitos são marcantes no meio científico e na saúde, profissionais concentram no corpo e descuida de outros aspectos importantes da saúde…

um sentido bem mais amplo que ao termociência. É considerado saber, hoje em dia, todo um conjunto de conhecimentos metodicamente adquiridos, mais ou menos sistematicamente organizados de serem transmitidos por um processo pedagógico de ensino. O conceito de “saber” poderá ser aplicado à aprendizagem de ordem prática e, ao mesmo tempo, às determinações de ordem propriamente intelectual e teórica. Por ciência, no sentido atual do termo, deve ser considerado o conjunto das aquisições intelectuais,

definir o conceito de Didática da História pautando discussões com a bibliografia sobre o tema, a partir de contribuições alemãs, francesas e brasileiras. E, Selva Guimarães Fonseca, realiza um percurso histórico sobre a disciplina de história e da humanidade, nas últimas décadas do século passado, dialogando sobre as dificuldades e as organizações curriculares na ditadura militar brasileira e na posterior redemocratização. Todas essas discussões giram em torno do que conhecemos por…