Metodologia

Maestría en Educación
Metodologia de la Investigación Social - I

Professora: Florencia Rovetto

Aluno: Gilberto Cardoso Bahia

Turma: IMES 10

ARGENTINA
2012

Guía para la elaboración del trabajo final
Nota aclaratoria: Dado que se trata de una guía usted puede contestar las preguntas una a una, o si lo desea relacione una respuesta con la otra. Los criterios de corrección sólo atenderán a la lectura de material y al grado de comprensión de los mismos.
En cuanto a las preguntas, si va a contestar una a una, vaya a lo nuclear, de manera sucinta. Recuerde que la extensión máxima es de 5 a 12 carillas.
Preguntas guía:
Parte 1:
1. ¿Que entienden Bourdieu, P., Chamboredon, J. C., Passeron, J. C., por a-Vigilancia epistemológica, b-construcción del objeto, c-investigación y d-método? ¿Que relación puede establecer entre sus ideas y los conceptos e ideas desarrolladas por Weber?
a. A visão filosófica dos autores se fundamenta no cuidado permanente com as condições e os limites da validade de técnicas e conceitos, além do estudo científico da ciência (conhecimento), sua natureza e suas limitações. Sendo assim, o conceito de vigilância epistemológica está relacionado com os três atos do processo epistemológico a pesquisa, a construção do objeto (instrumento de ruptura) e teste.

b. A fundamentação básica da construção do objeto, se faz com a observação direta do investigador, determinando o foco da pesquisa, de maneira pragmática, pois este princípio epistemológico representa um instrumento de ruptura do realismo ingênuo. Sendo que, a construção do objeto não é possível sem abandonar a busca pelos objetos pré-construídos, pelos fatores sociais separados, percebidos e nomeados pela sociologia espontânea, e problemas sociais, considerando aspectos do processo no qual a realidade assume a condição de objeto a ser conhecido, base da investigação científica.