Comunidade Educativa

EDUCAÇÃO NÃO FORMAL E MOVIMENTOS SOCIAIS - PRÁTICAS EDUCATIVAS NOS ESPAÇOS NÃO ESCOLARES Deneusa Luzia Rodrigues - UNIVILLE Elizabete Tamanini – UNIVILLE Programa de Mestrado em Educação - UNIVILLE Resumo: Este artigo é parte da pesquisa de Mestrado em Educação em andamento cujo objetivo maior é investigar sobre a Educação não formal e sua perspectiva de intervenção sócio-educativa tendo como cenário mais específico a análise das Organizações Sociais de Joinville/SC associadas à…

e de Espaços .................................................................................. 12 2.6 Classificação dos modelos de gestão nas organizações ............................................. 12 2.7 Modelos de gestão nas Instituições Educativas ......................................................... 15 2.7.1 O Modelo de Gestão pela qualidade total ........................................................... 16 2.7.2 Modelo de gestão pela excelência…

Ações Educativas em Saúde Estimulando o Desenvolvimento Infantil Letícia da Silva Pereira1, Denise da Cunha Nascimento1, Jacira Nunes Carvalho2, Joana Clea Fideralino3. RESUMO- máximo, 150 palavras A educação em saúde acompanha o enfermeiro desde a sua formação e irá segui-lo muito além de sua vida profissional. Ela é um meio de comunicação que requer invenção, reinvenção e construção de saber e a promoção da saúde prepara a comunidade para a resolução de problemas comuns, através…

Limites e possibilidades das TIC na educação Guilhermina Lobato Miranda gmiranda@fpce.ul.pt Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa Resumo: Neste artigo começo por clarificar o conceito de Tecnologia Educativa e termos afins. Se‑ guidamente analiso os resultados mais conclusivos da investigação neste domínio, para depois descrever projectos em que estive envolvida e onde a tecnologia foi usada para produzir inovação. Não refiro nenhuma “experiência

Introdução A educação comunitária é um método de educação que valoriza os saberes prévios do povo e suas realidades culturais na construção de novos saberes. Está implicada com o desenvolvimento de um olhar crítico, que facilita o desenvolvimento da comunidade que o educando está inserido ,pois estimula o diálogo e participação comunitária, possibilitando uma melhor leitura de realidade social ,política e econômica. Não é “Educação Informal” porque visa a formação de sujeitos com…

sucesso tem que se fazer mais do que se dirá, mas não se pode pensar em fazer menos do que isso. O que é a liderança de uma escola Resume-se a duas funções: definir um rumo e exercer influência. Na educação pública, as finalidades educativas estão cada vez mais centradas nas aprendizagens dos alunos, incluindo-se aqui o desenvolvimento de conhecimentos acadêmicos, competências e a aprendizagem de regras e valores sociais importantes. A liderança é pois mais uma…

maneira integral, envolvendo aspectos que podem e interferem no processo do desenvolvimento e da aprendizagem humana, este profissional precisa trabalhar em parceria com os demais profissionais da escola, bem como com os alunos e a comunidade, fomentando uma prática educativa crítica, criativa e reflexiva. Palavras - chave: Orientador Educacional; desenvolvimento; aprendizagem ABSTRACT This bibliographical study aims to provide information about the…

trabalho escolar, isto é, ao desenvolvimento da prática educativa, em que o processo ensino aprendizagem é sua focalização principal,sua tarefa mais importante. Nesse sentido, sua função é, fundamentalmente, político-pedagógica." (CADERNO 2, p. 11) I.- Diante desse trecho você acha que a democracia tem sido vivenciada dentro das nossas escolas? Acredito que estamos caminhando, para termos cada vez mais a participação de toda a comunidade escolar e seus segmentos na gestão…

debate como estratégia para abordar o regulamento interno (R.I.) da escola é uma escolha interessante e vantajosa, tendo em consideração que o regulamento interno da escola funciona como um contrato estabelecido entre todos os intervenientes da comunidade educativa, onde estão definidos o papel de cada um, os seus deveres e os seus direitos, ou seja, um conjunto de regras que existem no sentido de definir e facilitar as inter-relações entre todos os elementos. Considerando a situação…

instituição educativa responsável pela formação inicial e permanente mude radicalmente, abandonando a concepção do século XIX de mera transmissão do conhecimento, tornando-se plural, participativa, solidária, integradora, educando para a vida e para superar as desigualdades sociais aproximando-se do caráter relacional, mais dialógico e cultural-contextual e comunitário entre os que trabalham dentro e fora da instituição, refletindo o dinamismo social e cultural com e a serviço da…