Comunicação Oral Apresentação Em Ambientes De Trabalho Acadêmicos E Em Debates

ao monumental avanço dos meios de comunicação de massa que se operava fora dela. Ocorre, entretanto, que a incorporação dessa tecnologia pelas instituições de ensino e pelos professores não é tão simples quanto parece, até hoje, grande parte dos profissionais da educação enfrenta dificuldades para empregar a tecnologia audiovisual como um recurso pedagógico; ora devido à forma equivocada com que alguns programas didáticos propõem incorporação do vídeo ao trabalho em sala de aula, ora…

O PROJETO DE PESQUISA 1.1 Esclarecimentos sobre o Trabalho de Conclusão de Curso 1.2 Fases do Trabalho Científico 1.3 O Projeto de Pesquisa 1.4 Procedimentos Metodológicos 2 O ARTIGO CIENTÍFICO 2.1 Características de um Texto Acadêmico-Científico Eficaz 2.2 Elementos Estruturais do Artigo (NBR 6022:2003) 2.3 A estrutura textual do artigo 2.4 Formatação do Artigo 3 APRESENTAÇÃO - última fase do trabalho científico 3.1 Preparação para a apresentação – Aspectos práticos e metodológicos 5 5…

TIPOLOGIAS E GÊNEROS TEXTUAIS Para Val (1993, p. 4.), “[...] chamamos de texto toda unidade de linguagem em uso, cumprindo uma função identificável num dado jogo de atuação sociocomunicativa”. De acordo com Travaglia (UFUberlãndia/MG) o trabalho com texto e com os diferentes tipos de texto é fundamental para a ação comunicativa. De acordo com as idéias do autor, cada tipo de texto é apropriado para um tipo de interação específica. Para os PCNs, por exemplo, “o texto e a…

4 UNIDA DE Recursos Didáticos .......................................................................... 40 Referências .................................................................................. 57 Metodologia da Pesquisa Científica APRESENTAÇÃO o Prezado Cursista, guia de estudo que você recebeu foi formulado a partir de uma bibliografia especializada sobre o tema, com o objetivo de orientar suas pesquisas, análises e reflexões, bem como facilitar a fixação dos conteúdos…

COTEMAR Educação Inclusiva Coordenação Pedagógica INSTITUTO COTEMAR Site: www.institutocotemar.com.br Email: instituto@cotemar.com.br Telefone: (0xx37) 3242_1097 Endereço: Rua Irmã Conceição, 118 – Centro Itaúna-MG – 35680-019 SUMÁRIO Apresentação Unidade I - Fundamentos do Ensino Inclusivo • Benefícios para todos os alunos; • Evitando os efeitos prejudiciais da exclusão; • Apoio cooperativo e melhoria das habilidades profissionais; • Benefícios para a sociedade; •…

visíveis os campos de ação possível, comprometendo seus atores e autores”. (Gadotti, 1994,p.579) Projeto Político Pedagógico - Creche/UFG - 2011 4 SUMÁRIO 1. Apresentação ............................................................................................ 2. O Sócio-interacionismo como perspectiva teórica do trabalho da Creche/UFG.. 3 . Identificação da instituição ................................................................................... 4. A política…

METODOLOGIA E EXEQÜIBILIDADE 17 7. CRONOGRAMA 19 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 20 1. INTRODUÇÃO Atualmente existe uma grande evolução tecnológica acontecendo no mundo, concomitante a isso, existe também um imenso desejo de inclusão digital. O mercado de trabalho exige de todos um maior desempenho, bem como preparação para desempenhar as mais diversas atividades. O conhecimento tecnológico é um fator preponderante para o desenvolvimento econômico, cultural, político e social. Nesse…

EMPRESAS METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA E DO TRABALHO ACADÊMICO REFERENTE AO PLANEJAMENTO,ESTRUTURA, APRESENTAÇÃO E COMUNICAÇÃO DOS MESMOS. Professor Nêodo Noronha Dias Júnior RIO DE JANEIRO, 20 de junho de 2003 SUMÁRIO 01 PLANO DE CURSO ............03 02 ATIVIDADE DE SONDAGEM ............10 03 CONHECIMENTO DA BIBLIOTECA DA UNIGRANRIO ............13 04 PESQUISA ............15 05 TRABALHOS CIENTÍFICOS…

Educação Religiosa, onde filósofos, educadores e teólogos como Comenios, Martinho Lutero e Erasmo defendem a necessidade da formação de professores. Durante a transição para a Sociedade Capitalista a formação tem relação com saberes necessários ao trabalho, começando as discussões pela escolarização das massas e pela qualificação do professor. Já na Sociedade Capitalista surgem as primeiras experiências na formação de professores. No Brasil, essa formação se dá no âmbito da Companhia…

abordagens e fontes relevantes para o Ensino de História, produzidos por diferentes agentes (professores, historiadores, educadores, produtores de materiais) em vários espaços educativos. Em diálogo com experiências internacionais, o movimento de debates no campo do ensino de História no Brasil demonstra avanços da área na busca de respostas às questões emergentes na sociedade. Este texto tem por objetivo refletir sobre as mudanças ocorridas nos últimos anos, discutir os avanços da…