O USO DO V DEO COMO INSTRUMENTO DID TICO E EDUCATIVO EM SALA DE AULA
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O USO DO VÍDEO COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO E EDUCATIVO EM SALA DE AULA GUSTAVO WUERGERS VICENTINI MARIA JOSÉ CARVALHO DE SOUZA DOMINGUES XIX ENANGRAD
Curitiba, PR, 01 a 03 de outubro de 2008 RESUMO O vídeo é uma das tecnologias que mais se tem destacado nos últimos anos. Embora esta seja uma tecnologia de fácil acesso, os professores ainda apresentam dificuldades para incorporá-lo como um recurso educacional. Este estudo analisa a utilização do vídeo como instrumento de mediação pedagógica no processo de ensino e aprendizagem do curso de graduação em Administração de uma IES do Sul do Brasil. Para tanto, utilizou-se a pesquisa do tipo exploratório-descritiva, com levantamento. O questionário foi distribuído a todos os professores lotados no departamento de administração, que lecionam no curso de graduação em Administração da universidade pesquisada. 92% responderam. Por meio dos dados obtidos, pôde-se inferir que a maioria dos professores utiliza o vídeo como instrumento didático educativo, no entanto, esta utilização limita-se a vídeos motivacionais, o que indica a possibilidade de que tal recurso venha a ser utilizado para ampliar as oportunidades de aprendizagem. Palavras-Chave: Vídeo. Ensino-aprendizagem. Curso de graduação ABSTRACT The video is a technology that has been more prominent in recent years. Despite being a technology-friendly access to the video insertion in the classroom still faces difficulties in incorporating it as an educational resource. This paper presents the results of a poll that examines the use of video as an educational tool for mediation in the process of teaching and learning in the course of graduation in an IES Administration in the south of Brazil. The research is in the exploratory-type with descriptive use of a survey. We searched all teachers crowded in the department of administration that teach for the course for graduation in administration. Having acquired a return of 92% of the questionnaires used. The main results may be