WEBQUEST E GÊNEROS DO DISCURSO: UM NOVO PROCEDIMENTO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA

NÍULIAN RODRIGUES CARRIJO

WEBQUEST E GÊNEROS DO DISCURSO: UM NOVO PROCEDIMENTO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA

Alto Araguaia – MT
Junho de 2009
NÍULIAN RODRIGUES CARRIJO

WEBQUEST E GÊNEROS DO DISCURSO: UM NOVO PROCEDIMENTO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA

Projeto apresentado ao Departamento de Computação da Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT, Campus Universitário de Alto Araguaia, sob a Coordenação do Prof. Esp. Carlos Alex Sander J. Gulo, como exigência para a obtenção do grau de Licenciado em Computação

Orientadora: Profª. Me. Marilena Inácio de Souza

Alto Araguaia – MT
Junho de 2009
NÍULIAN RODRIGUES CARRIJO

WEBQUEST E GÊNEROS DO DISCURSO: UM NOVO PROCEDIMENTO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA

Projeto aprovado em 30 de junho de 2009, pelos professores:

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Orientadora: Profª. Me. Marilena Inácio de Souza

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Coordenador de TCC: Prof. Esp. Carlos Alex Sander J. Gulo

Alto Araguaia – MT
Junho de 2009

“A WebQuest propicia a socialização do conhecimento: por estar disponível na Web, pode ser utilizada, compartilhada e até reelaborada por alunos e professores de diferentes partes do mundo.” (Vera Silva dos Santos, Docente de Língua Inglesa - Centro de Idiomas Senac-SP).
SÚMARIO

1. INTRODUÇÃO 6
2. DELIMITAÇÃO DO TEMA 10
3. FORMULAÇÃO DO PROBLEMA 11
4. OBJETIVOS 12
4.1. Objetivo Geral 12
4.2. Objetivos Específicos 12
5. JUSTIFICATIVA 14
6. METODOLOGIA E EXEQÜIBILIDADE 17
7. CRONOGRAMA 19
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 20

1. INTRODUÇÃO

Atualmente existe uma grande evolução tecnológica acontecendo no mundo, concomitante a isso, existe também um imenso desejo de inclusão digital. O mercado de trabalho exige de todos um maior desempenho, bem como preparação para desempenhar as mais diversas