Como Usar Vídeo Em Sala De Aula Para Racismo

nacionalidade ou qualquer outra inferioridade depreendida da qual o bully tenha tomado ciência; Isolamento social da vítima; Usar as tecnologias de informação para praticar o cyberbullying (criar páginas falsas, comunidades ou perfis sobre a vítima em sites de relacionamento com publicação de fotos etc); Chantagem. Expressões ameaçadoras; Grafitagem depreciativa; Usar de sarcasmo evidente para se passar por amigo (para alguém de fora) enquanto assegura o controle e a posição em…

TOC o 1-1 h z t Ttulo 21Ttulo 31Ttulo 41Ttulo 51Ttulo 61Titulo Apndice e Anexo1 HYPERLINK l _Toc172266842 1 INTRODUO PAGEREF _Toc172266842 h 3 2 APRESENTAO DAS PROFESSORAS ENTREVISTADAS(BREVE RESUMO)4 3 QUESTO 1-COMOVOC REALIZA SEU TRABALHO EM SALA DE AULA (utiliza livros didticos, utilizam recursos tecnolgicos, apostilas, metodologias....).........................................................................................................4 3.1 QESTO 2- SEU METODO DE TRABALHO SE…

Brasil(campeonato nacional), foi elaborado pela equipe docente com a finalidade de melhorar a aprendizagem dos alunos e sanar as dificuldades apresentadas. O Projeto será todo registrado e documentado através de portfólio, ao final do Projeto os alunos das salas de Recuperação Intensiva irão à São Paulo visitar o Museu do Futebol, como parte do projeto Pedagógico, valorizando os alunos que se empenharam na elaboração do Projeto Copa do Brasil. Público Alvo Turmas de Recuperação…

Brasil. . 12 Educação, diferença, diversidade e desigualdade Sérgio Carrara Trabalhar simultaneamente a problemática de gênero, da diversidade sexual e das relações étnico-raciais, ou seja, abordar em conjunto a misoginia, a homofobia e o racismo não é apenas uma proposta absolutamente ousada, mas oportuna e necessária. No Brasil, o estudo destes três temas e dos correlativos processos de discriminação social deu origem a campos disciplinares distintos (quem estuda uma coisa…

no século 17 usava palavras portuguesas, cujas remotas origens se encontram no latim ou no grego. Mas também usava palavras de origem tupi que nenhum habitante de Lisboa (ou poucos deles) conseguiria entender. Trezentos anos depois, continuamos a usar essas palavras no Brasil inteiro: capim, urubu, caatinga, maracujá, biboca, ariranha, tatu, tamanduá, mandioca, juriti, guará, jacaré, cupuaçu, jabuticaba, açaí, aipim, araçá, araponga, arara, babaçu, beiju, bocaiúva, buriti, caiçara,…

Brasil. . 12 Educação, diferença, diversidade e desigualdade Sérgio Carrara Trabalhar simultaneamente a problemática de gênero, da diversidade sexual e das relações étnico-raciais, ou seja, abordar em conjunto a misoginia, a homofobia e o racismo não é apenas uma proposta absolutamente ousada, mas oportuna e necessária. No Brasil, o estudo destes três temas e dos correlativos processos de discriminação social deu origem a campos disciplinares distintos (quem estuda uma coisa…

informação O ser humano possui diferentes papéis nessa sociedade, ambos pertencem a um grupo social, sejam eles: família, a escola, o trabalho, entre outros. No trabalho com esse crescimento da informação o homem diminuiu o trabalho braçal e passou a usar mais o seu intelectual, fazendo com que muitos nas indústrias e fábricas não conseguiram alcançar esse intelecto resultando em aumento do desemprego. As máquinas e as Tecnologias dominaram o cotidiano do homem de tal forma a não…

grupos étnicos com seus costumes, seus rituais e suas crenças, para compreender seu desenvolvimento é preciso considerar o espaço em que elas vivem a maneira que constroem significados. Enfrentar o desafio de trabalhar a diversidade cultural na sala de aula para a mobilização das potencialidades não é tarefa fácil. A abordagem do termo diversidade cultural torna-se um tema atual e relevante a partir do momento em que a escola desenvolve um ensino que procura atender a diversidade…

perspectivas para repensar a cultura escolar. In: Cadernos PENESB. Rio de Janeiro/Niterói, v. 6. p. 35-47. CARNEIRO, Suely. Gênero,Raça e Ascensão Social, Teoria e Pesquisa – IFCS, UFERJ, PPICIS/UERJ, Rio de Janeiro 1995. CAVALLEIRO, Eliane. Racismo e anti racismo na educação. São Paulo: Editora Summus, 2001. CHAUÍ, M. Ética, Violência e Niilismo. Revista de Filosofia SEAF.Ano III, nº3 set. 2003. SEAF CUNHA, Luiz Antonio. O ensino profissional na irradiação do industrialismo. SP:…

mreducino@yahoo.com.br RESUMO Este artigo pretende contemplar e apoiar os alunos dos anos finais do ensino médio que estão indo em busca de uma vaga na faculdade, ou mesmo uma participação mais efetiva na sociedade buscando melhorias para diminuição do racismo, sabendo da dificuldade que é a implementação das leis que buscam diminuir estes preconceitos e apresentar uma sociedade mais igualitária, utilizamos o cinema como fonte de documentação para tentar satisfazer o…