Como Usar Vídeo Em Sala De Aula Para Racismo

interpretação de um vídeo do evento realizado na escola, mostraremos como podemos usar imagens para trabalhar o multiculturalismo e diversidade. Desenvolvimento Achamos pertinente como premissa e abordando o tema citado acima, levamos para dentro das Escolas as brincadeiras em que os pais e família brincavam antigamente e também suas habilidades, como integrar da melhor forma, crianças de nacionalidades, culturas, etnias ou religiões diferentes na sala de aula.…

.....................................................................................pag. 19-20 Anexos..................................................................................................................pag. 21 Anexo A-Planos de Aulas...........................................................................pag. 22-27 Anexo B- Questionário...............................................................................pag. 28 Anexo C- Fotos do C.E.F. 504 e C.E.M. 304.........

Ensino 2. SLIDES DAS AULAS 2.1. SLIDE: ESCOLA E FAMÍLIA – UM COMPROMISSO COM A EDUCAÇÃO 3. ANÁLISE DOS FILMES 3.1. A Onda 3.2. Como Estrelas na Terra 4. ANALISE DO TEXTO SEGUNDO CLAUDIO DE MOURA CASTRO 4.1. Questões da entrevista com o sociólogo Claudio M. Castro 5. ESTUDOS E PESQUISAS DAS TERMINOLOGIAS 5.1. Linha do Tempo 5.2. Questões do Blackboard 6. AULAS/TEMAS 6.1. Aula – 19/02/2013 – Educação 6.2. Aula – 26/02/2013 – Sala de Informática 6.3. Aula –…

FACULDADE MARIA MILZA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA LEONARDO FIUZA SOUZA O USO DE BLOGUES NO ENSINO/APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA RESUMO Neste trabalho de pesquisa é abordado o uso de Blogue na sala de aula. A questão central desse estudo é saber como os professores de geografia podem utilizar esses diários virtuais com o corpo discente para uma melhor interatividade, além de verificar o grau de interatividade e colaboração entre professor e aluno presentes nos Blogs de…

Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Patricia Solano De Oliveira Tutor de sala: : Katia Lacerda Correa Pereira São Francisco 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE…

entrevistas com o diretor(a), com o coordenador(a) pedagógico(a) e dois professores(as) do Ensino Médio dessa instituição. Para esse Estágio Obrigatório Curricular foram cumpridas 40 (quarenta) horas de atividades divididas, entre atuação em sala de aula, observação da gestão escolar, entrevistas solicitadas e análise do Projeto Pedagógico e Regimento Escolar, tendo como enfoque o Ensino Médio. 2 DESENVOLVIMENTO O Estágio II – Gestão Escolar e a Docência no Ensino Médio foi centrado na

apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Leide Helena Aparecida Lacerda Sabino Tutor de sala: Márcia Isabel da Silva Scur Gramado 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1…

Temas Transversais: A diversidade em sala de aula RESUMO Este trabalho tem por objetivo verificar as práticas avaliativas na Educação Infantil a partir dos conceitos estabelecidos pelos professores. A metodologia utilizada para a constituição do mesmo foi à pesquisa bibliográfica e a pesquisa de campo, onde foi realizada a observação e uma entrevista com a diretora Ana Lucia H. Marcatto. Observamos no decorrer da observação que o estilo de vida, o modo de ensinar e a…

SUL INSTITUTO DE ARTES – DEPARTAMENTO DE ARTES VISUAIS CURSO DE GRADUAÇÃO EM ARTES VISUAIS - LICENCIATURA SÍLVIA DO AMARAL FROEMMING A LEI 11.645/08: ABORDANDO A DIVERSIDADE NAS AULAS DE ARTE Porto Alegre 2011 1 SÍLVIA DO AMARAL FROEMMING A LEI 11.645/08: ABORDANDO A DIVERSIDADE NAS AULAS DE ARTE Trabalho de conclusão de curso apresentado à Universidade Federal do Rio Grande do Sul/UFRGS como requisito parcial para a obtenção do título de…

da nossa história ter sido contada sempre através do ponto de vista do colonizador, sem nunca ter dado a chance aos diferentes povos apresentarem a sua visão em relação a História e a si mesmo. Grupioni (1996, p. 424) constata que “dentro da sala de aula, os professores revelam-se mal informados sobre o assunto, e os livros didáticos, com poucas exceções, são deficientes no tratamento da diversidade étnica e cultural no Brasil [...]” isso em decorrência da temática indígena não fazer…