brocos logicos

Blocos lógicos São conjuntos de pequenas peças geométrica divididas em quadrados,retângulos ,triângulos e círculos e tem por finalidade auxiliar na aprendizagem de crianças na educação infantil e educação básica. Podem ser confeccionados em madeira,plásticos ou cartolina com diferentes tamanhos ,espessura e cores.Podem ser adquirida em qualquer estabelecimento especializado em materiais pedagógicos. Os blocos lógicos foram criados na década de 1950 pelo matemático Húngaro Zoltan Paul Dienes e são eficientes para que os alunos exercitem a lógica e evoluan no raciocínio abstrato. É feito de um material para estimular a criança,partindo da ação,para então desenvolver a linguagem. Os blocos lógicos constituem-se de caixas contendo 48 peças divididas em: -forma (círculos,quadrados,triângulos e retângulos); - cor (amarelo,azul e vermelho); - tamanho (grande e pequeno); - espessura (fino e grosso). Esse material é um recurso de grande aplicabilidade nas séries iniciais,pois pois permite que a criança desenvolva as primeiras noções de operações lógicas e suas relações como correspondência e classificação,imprescindíveis na formação conceitos de matemática. Os blocos são de grande utilidade para crianças,auxiliando na elaboração do raciocínio,passando gradativamente do concreto para o abstrato.Com os blocos lógicos a…

INTRODUÇÃ0 O trabalho Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos que apresentaremos a seguir tem como objetivo mostrar um pouco da história da história dos teóricos e colaboradores que exerceram papeis fundamentais no desenvolvimento da pedagogia educacional, dentre eles poderíamos citar Jean Piaget, Maria Montessori, Jean Jacques Rosseau, e demais que citaremos no decorrer deste. O objetivo da pesquisa é adquirir novos conhecimentos, e a importância dos materiais…

1 - Introdução: 4 2 - Material Didático e a importância da pesquisa 5 2.1 - Resenha crítica da teoria crítica da pesquisa 5 3 – Tabela dos Teórico 6 4 - Eco brinquedo 13 5 - Considerações finais: 15 6 - Referencias: 16 1 - Introdução: Este trabalho consiste no aprofundamento de nossos conhecimentos sobre os teóricos (Jean-Jacques Rosseau, John Dewey, William Kilpatrick, Ovide Decroly, Maria Montessori, Edouard Claparède, Roger Cousinet e Jean Piaget.) Bem como no…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELÁTORIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS. OSASCO 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTE RELÁTORIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS. Relatório de Pesquisa e Prática Profissional Materiais Didáticos apresentado a UTA – Educação, Ciência e Tecnologia no Curso de Licenciatura em Pedagogia. Tutor Local: Maria Rita de Oliveira…

............................................. 4 2.1.3 William Kilpatrick ............................................................................................. 5 2.1.4 Ovide Decroly .................................................................................................. 5 2.1.5 Maria Montessori ............................................................................................ 6 2.1.6 Édouard Claparède…

aprofundamento de nossos conhecimentos sobre os teóricos citados bem como no aprofundamento de seus estudos e métodos de educação. Em encontros semanais, nós, Denise Carvalho Machado, Mara Paula Santos de Souza e Viviane Botelho Pinto pesquisamos e debatemos até obtermos as informações necessárias para o desenvolvimento deste trabalho de Pesquisa e Prática Profissional, do curso de pedagogia na faseII, entre os meses de abril e maio Nestes encontros começamos pela procura e estudo de…

Trabalhando com Material Dourado e Blocos Lógicos nas Séries Iniciais Karen Daltoé Sueli Strelow Maria Montessori Maria Montessori (1870-1952), nasceu na Itália. Interessou-se pelo estudo das ciências, mas decidiu-se pela Medicina, na Universidade de Roma. Direcionou a carreira para a psiquiatria e logo se interessou por crianças deficientes. “A grande contribuição de Maria Montessori à moderna pedagogia foi a tomada de consciência da criança”, percebendo que estas respondiam com…

idealizado por Maria Montessori (1870 – 1952) para ajudar no desenvolvimento de crianças com deficiência, mas logo ela percebeu que ele poderia ser utilizado também por crianças normais. Seu objetivo é auxiliar as crianças no processo de ensino e a aprendizagem do sistema de numeração decimal-posicional e dos métodos para efetuar as operações fundamentais ,os algoritmos. As crianças aprendem de uma forma divertida, o material dourado facilita a compreensão já que o abstratado passa…

os materiais concretos, esses ajudam a desenvolver capacidades de lidar com informações, criar significados para os conceitos matemáticos. Palavras-chave: Matemática. Materiais Concretos. Desenvolver. 1 Introdução Na atual sociedade, o conhecimento matemático é necessário para uma diversidade de situações, como apoio a outras áreas, como instrumento pra lidar com situações da vida cotidiana ou, ainda, como forma de desenvolver o intelectual. Assim na Educação Infantil a…

MARIA MONTESSORI E A CRIAÇÃO DO MATERIAL DOURADO COMO INTRUMENTO METODOLÓGICO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DA ESCOLARIZAÇÃO 1 SILVA, Sandra Albano da 2 ARAUJO, João André Amorim de Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS). Resumo: Este artigo tem como objeto de discussão o material dourado no ensino de matemática na educação básica- anos iniciais. Para tal, apresenta um breve histórico sobre Maria Montessori, médica italiana que ao dedicar-se…