Como Uma Sociedade Pode Comportar Duas Realidades Tão Diferenciadas Na Educação

HABILITAÇÃO EM PORTUGUÊS E INGLÊS ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DE FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Flávia Melo Costa Ribeiro Ferreira RA: 7759674927 Trabalho do 1º semestre do Curso de Letras – Habilitação em Português e Inglês, apresentado para avaliação parcial da disciplina de FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO, ministrada pela Professora Maria Mariciane Mores Nunes, realizado sob orientação do…

Filosofia da Educação Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Filosofia da Educação” sob orientação da professora: Ma. Mariciane Mores Nunes. São José dos Campos 2013 A importância da Filosofia as dificuldades de inserir a disciplina no currículo escolar. A constante busca pelo conhecimento, a incessante procura por respostas, o questionar, o pensar é o que nos permite como ser humano desenvolver uma

apresentados e abordados pela filosofia continua em aberto, temas como livre arbítrio, a existência de Deus, ética, natureza da Arte, isso contrasta com disciplinas como a física, por exemplo, onde há resultados amplos. A filosofia pode ser vista como uma disciplina em aberto, sem resultados consensuais, porém vale ressaltar que esse caráter aberto nada afeta a ou diminui seu valor cognitivo ou social, seriedade acadêmica ou sua importância existencial. Uma…

de Educação à Distância Polo de Apoio Presencial de Manaus - AM Curso de Licenciatura em Pedagogia Filosofia da Educação DARLE ARAUJO DA SILVA – 397265 KARLA KAROLINE FERREIRA BRAGA – 399983 MAURA RÚBIA MELO RIBEIRO – 388873 SAMUEL SOUZA DE FARIAS – 399952 TATIANE GONÇALVES DE ARRUDA - 399984 RELATÓRIO FINAL DE FILOSOFIA DA…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Introdução A filosofia é o estudo de problemas relacionados à existência, ao conhecimento, à verdade, aos valores morais e estéticos, palavra de origem grega, significa "amor à sabedoria” também pode ser definida como a análise racional do significado da existência humana. Foca a existência humana, diferentemente da religião, analisando racionalmente o significado da existência humana individual e coletiva,

FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Tutor a distância: Rerison Rodrigues de Oliveira Currais Novos/RN 2013 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Filosóficos da Educação”, sob orientação do professor-tutor à distância Rerison Rodrigues de Oliveira. UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP SUMÁRIO INTRODUÇÃO Compreender a filosofia e sua importância…

questionar e debater. Bibliografia: http://www.seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/1968/1642 A importância da Filosofia para a compreensão da sociedade do mundo e as dificuldades da Filosofia no currículo escolar. A escultura de Rodin nos remete a um homem que esta sentado pensando, este ser pode rir, chorar, isto é sentir emoções e o poeta nos traz esta reflexão de entender o que pensa este homem nesta obra: “O pensador “. Ao colocarmos esta obra na…

Filosofia e o seu Ensino, de Desidério Murcho Plátano: Este Trabalho tem por objetivo mostrar a professores e estudantes, elementos estruturantes para que o ensino e o estudo da filosofia e o que ela deve ser. Como uma sociedade pode comportar duas realidades tão diferenciadas na educação: Este texto mostra diferentes ambientes escolares, questionando os critérios utilizados para distinguir as necessidades especiais das necessidades comuns e vice-versa, em particular no contexto…

FUNDAMENTOS FILOSOFICOS QUE PERMEIAM A EDUCACAO BRASILEIRA Podemos realizar um paralelo entre a escultura de Auguste Rodin, O Pensador, e as dificuldades de implementar a Filosofia da Educação no currículo escolar em nossos dias atuais. A escultura de um homem nu pensativo é a composição de outra peça de escultura de Rodin, Porta do Inferno. O que esse Pensador veria sentado nas portas de nossas escolas e colégios? O que meditaria o que raciocinaria, o que filosofaria esse Pensador…

A filosofia surgiu quando alguns pensadores resolveram duvidar das explicações mitológicas e começaram a pensar na possibilidade de explicar a realidade a partir da razão, sem recorrer à fé. Desenvolveu-se a partir da religião, da passagem do mito para a razão, e permaneceu como mãe de todas as ciências e como tal faz uma investigação paralela tendo sempre por ponto de partida o questionamento, a reflexão e a investigação, elementares para a construção do verdadeiro saber. É a essência do ser