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desenvolveram essas atividades práticas, que possibilitaram um amplo conhecimento por unir a teoria com a prática. É através do estágio que se pode colocar em prática tudo ou pelo menos boa parte do que aprendemos em sala de aula. O estagio testa o aprendizado e preenche o abismo existente entre a prática e a teoria. O presente relatório refere-se às atividades desenvolvidas durante o Estágio Curricular Supervisionado realizado na nome da empresa onde o aluno estagiou, localizado na cidade Fortaleza, no Estado do Ceará. O estágio obrigatório foi realizado no período de 03 de fevereiro a 30 de maio de 2014, totalizando às 300 horas. Sob a supervisão de nome do profissional da empresa que orientou o aluno, função ou cargo da pessoa da empresa que orientou o auno, efetuaram-se diversas atividades, as quais estão descritas no decorrer deste trabalho. O Curso de especificar o nome do curso de graduação do estagiário da UNIP desenvolve no profissional o conhecimento necessário no dia a dia de uma empresa, e o estágio é a melhor maneira de colocar em prática boa parte daquilo que nos foi oferecido. Neste relatório estão contidas as informações de como se desenvolveram essas atividades práticas, que possibilitaram um amplo conhecimento por unir a teoria com a prática. É através do estágio que se pode colocar em prática tudo ou pelo menos boa parte do que aprendemos em sala de aula. O estagio testa o aprendizado e preenche o abismo existente entre a prática…

Rondonópolis/MT 2007 Encontro de Letras – VII ENLET 25 a 29 de junho de 2007. SUMÁRIO SUMÁRIO Apresentação 02 Ensino de Inglês para Portadores de Deficiência Visual 04 Produção Oral e Escrita em Aulas de Língua Inglesa 07 Uma Proposta de Métodos e Técnicas de Ensino/Aprendizado de Língua Inglesa 10 Propostas de Produção Escrita de Livros Didáticos do Ensino Médio de Língua Portuguesa: Abordagens Tipológicas ou Gêneros Discursivos? 13 Entidades…

como se desenvolveram essas atividades práticas, que possibilitaram um amplo conhecimento por unir a teoria com a prática. É através do estágio que se pode colocar em prática tudo ou pelo menos boa parte do que aprendemos em sala de aula. O estagio testa o aprendizado e preenche o abismo existente entre a prática e a teoria. O Curso pedagogia desenvolve no profissional o conhecimento necessário no dia a dia da atual do educador, e o estágio é a melhor maneira de colocar em prática…

A- PÚBLICO ALVO Etapa de Ensino: ( X ) Educação Infantil ( ) Ensino Fundamental B- PERFIL DA TURMA 1 Número de alunos que compõem a turma: 25 Alunos 2 Organização da sala de aula 2.1 Descrição da disposição das carteiras dos alunos na sala de aula/ambiente Será formado 3 grupos com 5 alunos, onde cada grupo irá se reunir em uma mesa redonda e verde com 5 cadeiras localizadas no canto direito da sala, uma cadeira para cada um e uma ao lado da outra acompanhado o…

ESCOLA DE ENSINO MÉDIO NO LABORATÓRIO DE FÍSICA DA UNIR Rivelino da Silva Picanço* RESUMO Este trabalho pretende demonstrar a necessidade de trazer aos discentes do ensino uma vivencia pratica dos conteúdos teóricos estudados em sala de aula, na matéria de física, que normalmente ficam limitados ao subjetivismo dos alunos, sem muito proveito pratico para boa parte dos estudantes, comprometendo seriamente o desempenho escolar destes e trazendo prejuízo, a longo prazo, ao…

inicial, nos momentos de estágio, é relacionar as experiências e concepções prévias dos estagiários com as observações sobre o contexto escolar e seus atores. Sistematizar tais observações significa abandonar o olhar de aluno e enxergar a escola, o professor, os alunos e as aulas sob a perspectiva de professor. CONTEXTO E METODOLOGIA Esse estudo é parte de minha pesquisa de doutorado desenvolvida, com base em uma perspectiva fenomenológica-hermenêutica, junto a estagiários do curso…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA Jéssica Santos de Assis Fichamentos de citação, memórias e atividades acadêmicas dos encontros de Filosofia, com Dorosnil Alves Moreira, do Campus de Guajará-Mirim, da Universidade Federal de Rondônia (UNIR). UNIR Guajará-Mirim/RO, novembro de 2012. UNIR Guajará-Mirim/RO, novembro de 2012. Jéssica Santos de Assis Fichamentos de citação, memórias e atividades acadêmicas dos encontros de Filosofia, com…

O TEATRO COMO POSSIBILIDADE DE ENSINO: UMA PRÁTICA DO PIBID/QUÍMICA-UNIR Dionatan Menezes da Silva (QUÍMICA-UNIR)1 Renatha Cristhina Fraga do Nascimento (QUÍMICA-UNIR)2 Miyuki Yamashita (QUÍMICA-UNIR)3 Wilmo Ernesto Francisco Junior (QUÍMICA-UFAL)4 RESUMO Surgindo na Grécia Antiga, o teatro é uma manifestação cultural que atua como meio de comunicação, pois seus elementos auxiliam o homem a obter conhecimento acerca do universo humano e do seu modo de ser. O teatro é a…

Sandro de Melo VIEIRA28 Silvia Araújo da SILVA29 Tércio Tafarelo MORENO30 Andréa Aparecida Cattaneo de MELO31 Universidade Federal de Rondônia (UNIR), Vilhena, RO RESUMO: Programa de rádio produzido pelos acadêmicos do curso de Jornalismo da Universidade Federal de Rondônia, sob a orientação da professora Andréa Cattaneo, na disciplina Radiojornalismo II, como forma de intensificar a prática em jornalismo radiofônico, primando pela interação entre comunidade acadêmica e sociedade e…

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA – UNIR Núcleo de Ciências Humanas Departamento de Línguas Estrangeiras 6 º Período em Letras Inglês OBSERVAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II: A abordagem de ensino do professor de língua inglesa em contexto de escola pública e a criação de empatia entre docente e discentes como influência no processo de ensino/aprendizagem. Projeto de Estágio II apresentado ao curso de Letras/Inglês, como requisito parcial das atividades de…