avaliaçao psicologica

INTRODUÇÃO A avaliação psicológica, para Witter e David (1996), de maneira geral, “é de extrema relevância para determinações, ou seja, para orientar uma ação em forma segura e adequada do psicólogo no seu trabalho”. Segundo Wechsler (1999), a avaliação psicológica é um processo de coleta e interpretação de dados, realizado por meio de instrumentos psicológicos, tendo por finalidade o maior conhecimento do individuo, a fim de que sejam tomadas determinadas decisões. Para Primi (2003), a avaliação psicológica, além de julgar um dado comportamento, permite que as teorias possam ser testadas, eventualmente aprimoradas, contribuindo para o maior desenvolvimento da Psicologia e para a integração entre ciência e profissão. A avaliação psicológica ou psicodiagnóstica são recursos utilizados somente por psicólogos para identificar, diferenciar e qualificar grupos ou indivíduos com diversos objetivos, como a prevenção, o prognostico, a perícia forense, entre outros. Cada grupo ou indivíduo deve ser avaliado de acordo com vários fatores, como, por exemplo, a idade (PRIMI, 2003). Os instrumentos utilizados na avaliação de crianças devem ser diferentes dos adultos, pois elas estão em fase de desenvolvimento, apresentando características diferentes, que devem ser avaliadas de acordo com a faixa etária (PRIMI, 2003). Existem várias técnicas para se estabelecer o psicodiagnóstico. Este trabalho abordará os testes como principal ferramenta na avaliação psicológica infantil.

O QUE SÃO TESTES PSICOMÉTRICOS? Para iniciarmos o conceito sobre testes psicométricos, precisamos primeiro entender o que significa a palavra teste e o que é necessário para a validação do mesmo de forma cientifica no campo da psicologia. Teste é uma palavra de origem inglesa que significa “prova”, deriva-se do latim “testis” e é usada em todo mundo para denominar uma modalidade de medição conhecida em campos científicos e técnicos. Para uma medição ser caracterizada como teste é…

cognitivo, afetivo ou ambos. As amostras são selecionadas por sua significância psicológica empírica ou prática. Os testes, ao contrário dos jogos mentais, existem por sua utilidade; eles são ferramentas. - Os resultados dos testes são avaliados e recebem escores. Algum sistema numérico ou categórico é aplicado aos resultados segundo regras preestabelecidas. Não deve haver dúvidas sobre quais são os resultados de um teste. - Para se avaliar resultados de testes, é necessário ter…

neste contexto, a observação a ser feita é sobre as atitudes e o comportamento hedonista nos diferentes espaços coletivos da faculdade tais como: banheiros, lanchonete, biblioteca, salas de aulas, corredores e escadas, elevadores. Uma investigação desta natureza se justifica na medida em que o sujeito com seus sintomas se expressam no social. Embasados nos estudos realizados, propomos um teste objetivo a fim de investigar comportamentos hedonistas dos estudantes na faculdade FEAD de…

Avaliação psicológica, testes e possibilidades de uso Blanca Susana Guevara Werlang Anna Elisa de Villemor-Amaral Regina Sonia Gattas Fernandes do Nascimento O homem demorou muitos séculos para entender as diferenças in-dividuais, os comportamentos estranhos, os problemas mentais graves. Até encontrar uma adequada compreensão desses fenômenos, o homem lançou mão de explicações as mais variadas, que o distanciavam da reali-dade de encarar esses processos como parte da condição humana. Só…

NORMAS RELATÓRIO – Unidade III 1 – Introdução: Fundamentação teórica SOBRE APLICAÇÃO DE TÉCNICAS PROJETIVAS. Destacar necessidade de estabelecimento de rapport, aspectos atitudinais, aspectos da aplicação, dentre outros (fundamentar com capítulo da Anastasi e Urbina, 2000, sobre Técnicas Projetivas) VANESSA FEZ As técnicas projetivas são instrumentos não estruturados que buscam eliciar aspectos latentes dos comportamentos dos indivíduos. Elas se caracterizam por fazer emergir traços,…

1 Avaliação Psicológica: Diretrizes na Regulamentação da Profissão 1ª Edição Brasília-DF 2010 Organizadores Acácia Aparecida Angeli dos Santos, Alexandra Ayach Anache, Anna Elisa de VillemorAmaral, Blanca Susana Guevara Werlang, Caroline Tozzi Reppold, Carlos Henrique Sancineto da Silva Nunes, Marcelo Tavares, Maria Cristina Ferreira, Ricardo Primi Autores Acácia Aparecida Angeli dos Santos, Alexandra Ayach Anache, Anna Elisa de Villemor-Amaral, Blanca…

nossos filhos. Brasília, agosto de 2003. Marcus Vinícius de Oliveira Silva1 1 Marcus Vinícius de Oliveira Silva: Psicólogo, Coordenador da Comissão Nacional de Direitos Humanos. 6 “Discursos que podem matar, discursos de verdade e discursos que fazem rir. E os discursos de verdade que fazem rir e que têm o poder institucional de matar são, no fim das contas, numa sociedade como a nossa, discursos que merecem um pouco de atenção” (Foucault). A rápida análise que aqui…

crítica da Psicologia e, em última instância, do ser humano como fenômeno complexo no cruzamento da própria trajetória pessoal e todos os agenciamentos coletivos produtores de subjetividades. Isso significa: a) unir conhecimentos, prática e ética em uma opção pedagógica problematizadora e uma organização curricular integrada e interdisciplinar; b) superar a fragmentação imposta ao saber psicológico no contexto neoliberal vigente e optar por uma formação do/a profissional da…

identificar, usar e configurar, utilizando menus rápidos ou suspensos, painéis, listas, caixa de pesquisa, menus, ícones, janelas, teclado e/ou mouse; (2) Propriedades da Barra de Tarefas, do Menu Iniciar e do Gerenciador de Tarefas: saber trabalhar, exibir, alterar, organizar, identificar, usar, fechar programas e configurar, utilizando as partes da janela (botões, painéis, listas, caixa de pesquisa, caixas de marcação, menus, ícones e etc.), teclado e/ou mouse; (3) Janelas (navegação…