Jogos, brinquedos e brincadeiras no ensino de matemática na educação infantil

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 2010 JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Fundamentos e Metodologias do Ensino da Matemática, sob a orientação da professora Eliane Araman 2010 INTRODUÇÃO "Soubéssemos nós adultos preservar o brilho e o frescor da brincadeira infantil, teríamos uma humanidade plena de amor e fraternidade. Resta-nos, então, aprender com as crianças." (Monique Deheinzelin) A seguinte pesquisa foi de grande relevância para nós, pois, por meio dela, tivemos a oportunidade de conhecer diversas realidades e ouvir relatos e experiências de vários educadores. Pudemos refletir ainda sobre o que pensa o professor a respeito da importância do brincar na aquisição de conhecimentos matemáticos. Ao socializar os resultados dos estudos, pesquisas e entrevistas, percebemos o espaço privilegiado de trocas de experiências, de questionamentos, de novas idéias e de novas reflexões. A entrevista realizada através dos questionários aos professores sugere um momento de reflexão sobre a nossa prática pedagógica, pois com base nos artigos que embasa este trabalho (capítulo 4 do CECENCA “Jogos, brinquedos e brincadeiras: o processo…

PERFIL DA TURMA 1 Número de alunos que compõem a turma: 25 Alunos 2 Organização da sala de aula 2.1 Descrição da disposição das carteiras dos alunos na sala de aula/ambiente Será formado 3 grupos com 5 alunos, onde cada grupo irá se reunir em uma mesa redonda e verde com 5 cadeiras localizadas no canto direito da sala, uma cadeira para cada um e uma ao lado da outra acompanhado o formato da mesa, seus pais estarão divididos da mesma forma do lado esquerdo da sala, para que…

e/ou faz mediações pontuais com quem precisa e aproxima-se mais de cada criança individualmente, conhecendo-a melhor. Também é fundamental que o professor proporcione a aprendizagem e o desenvolvimento da autonomia de cada criança e possibilite momentos de faz de conta. A disposição do espaço da sala é um dos grandes aliados para isso tudo, por isso precisa ser organizada intencionalmente com base em objetivos claros. A intenção deste trabalho é demonstrar um pouco dessa ideia, ou seja,…

COMO TRABALHAR O MEIO AMBIENTE EM SALA DE AULA RESUMO O meio ambiente é de extrema importância para todos os seres vivos por isso devemos tratá-lo como prioridade em nossos dias, fazendo com que as pessoas passem a ter consciência da importância de cuidarmos dele. Percebemos que antigamente esse assunto não era uma grande preocupação tanto que raramente fazia parte da alfabetização, todos construíam, destruíam e transformavam o ambiente sem se preocupar com as possíveis…

OBJETIVO ESPECIFICO: * Analisar se as atividades como jogos e brincadeiras produzem prazer, divertimento e conhecimento na educação. * Obsevar se os jogos e brincadeiras proporciona interação entre elas. * Analisar se essas atividades lúdicas ajudam as crianças a tomarem suas próprias decisões. QUESTÕES NORTEADORAS * O lúdico facilita no aprendizado das crianças, pois se ensina de forma divertida. Dessa forma conseguimos a atenção da turma. * A motivação…

uso dos jogos para o ensino de Matemática no Ensino Fundamental. Trabalho apresentado para a disciplina Conteúdo, metodologia e prática do ensino de matemática, ministrada pelo Prof. Dr. Mauro – Curso de Pedagogia, 4° ano, 1° semestre. UNESP - ARARAQUARA 2009 Introdução O currículo proposto pela LDB não deve ser encarado pelo professor como algo a ser comprido a risca ou como um montante de conteúdos…

Videogames no ambiente escolar: Os jogos eletrônicos como recurso para aulas que interessem aos estudantes da Geração Z. RESUMO: Pesquisa sobre o uso de videogames como ferramenta educacional em salas de aula no Ensino Médio, para auxiliar com o desenvolvimento de cidadãos critícos e combater o modelo de ensino da “verdade pronta” em que o professor é o soberano na sala de aula. Pesquisa e experimento com alunos do Ensino Médio no Colégio Renascença revela que videogames podem…

orienta-lo para que haja o esforço individual do aluno em aprender. O professor deve apresentar atividades que envolvam jogos trabalhos em grupos, tambem e importante proporcionar atividades de expressão oral, onde o aluno possa ouvir e se fazer ouvir, externar opiniões e dúvidas. Distribuir funções, dividir tarefas, para que assim os alunos possam participare da dinâmica da sala de aula e se sentirem responsáveis por ela. O profesor precisa e deve orientar a conduta dos alunos de…

Titulo: O ENSINO DE GEOMORFOLOGIA ATRAVES DE JOGOS VIRTUAIS Silvanio de Cássio da Silva Jonathan Fernando Costa Alves Resumo O avanço das tecnologias vem trazendo ao educador novas possibilidades de aplicação do conteúdo pedagógico. Levando em conta que o aprendizado atualmente está mais relacionado ás habilidades individuais do aluno, do que na memorização de conteúdo. As utilizações de softwares educativos trazem ao professor uma nova forma de conquistar a atenção do educando.…

objetivo de melhorar a educação de crianças e jovens e proporcionar aos professores maiores recursos, foi criado o projeto “Esperança com tecnologias para a educação” que viabilizara melhorias para a escola na parte tecnológica. Para os alunos com deficiência esse é um grande passo, com essas novas tecnologias será possível uma maior diversidade na forma de aprender para esses alunos que muitas vezes não conseguem acompanhar as aulas. Passo 1 Ambiente/Sala…