O ENSINO DE GEOMORFOLOGIA ATRAVES DE JOGOS VIRTUAIS

Titulo: O ENSINO DE GEOMORFOLOGIA ATRAVES DE JOGOS VIRTUAIS
Silvanio de Cássio da Silva
Jonathan Fernando Costa Alves
Resumo

O avanço das tecnologias vem trazendo ao educador novas possibilidades de aplicação do conteúdo pedagógico. Levando em conta que o aprendizado atualmente está mais relacionado ás habilidades individuais do aluno, do que na memorização de conteúdo. As utilizações de softwares educativos trazem ao professor uma nova forma de conquistar a atenção do educando. A inserção de conteúdo interativo em sala de aula visa não apenas melhorar o nível de interesse do aluno, mas também melhorar o nível de conhecimento do mesmo, em relação à matéria, através de uma linguagem que para ele é mais dinâmica que os próprios livros.
Assim a utilização de um software educacional associado aos conteúdos de geomorfologia podem ajudar o professor a tornar as aulas de Geografia mais interessantes e dinâmicas, pois possibilita ao aluno a visualização do conteúdo aplicado, ajudando assim na fixação da informação.
Partindo desse princípio , o objetivo do trabalho foi aplicar um software voltado para o ensino de geomorfologia,com aplicação de um “jogo sobre forma e relevos”

Introdução
Na fronteira entre os campos da educação, da comunicação social e da literatura, a tecnologia dos jogos eletrônicos vem se firmando como polêmico objeto de pesquisa. Para o primeiro, representa uma promessa de aproximação dos sistemas de ensino em relação ao paradigma informacional contemporâneo. No segundo campo, representa a emergência de uma nova mídia, a qual se insere nos largos debates sobre os novos processos de mediação digital (Aranha, 2004a; Albuquerque e Sá, 2000; Dizard Jr., 2000)
A necessidade de se encontrar uma forma que motive o aluno, a ter mais interesse nos conteúdos programados, faz com que o educador tenha em mãos “armas” totalmente indispensáveis. É conhecido as modificações de conteúdos nos livros didáticos atuais se comparados aos livros das décadas