Relatório de Conclusão de curso

matemáticos que estavam tentando criar uma nova matemática afim de resolver problemas físicos tais como: O astrônomo, matemático e físico, Johannos Kepler (1571 – 1630), com contribuições nas três leis do movimento planetário. Pierre Fernant (1601 – 1665) contribuiu para o desenvolvimento de um método para calcular as áreas das parábolas de ordem superior. Este século foi deslumbrado por muitos outros matemáticos com contribuições tangíveis até os dias de hoje. A integral termo que usamos para ser utilizada em cálculos, foi batizado por Johann Bernoulli (1667 – 1748), e publicado pelo seu irmão mais velho ( Jacob Bernoulli (1654 – 1705). Em 1859, Georg F. B. Riemam (1826 – 1866), formulou o limite das somas e de intervalo. O surgimento das integrais vieram para que possamos de forma simples e sucinta encontrar limites e suas derivadas e graças a esses grandes físicos, astros e matemáticos, conseguimos encontrar soluções em diversas situações, utilizando os seus modelos matemáticos. O surgimento das integrais As integrais surgiram a partir de 1643, desenvolvidas por Isaac Newton e Gottfreend Leiniz, a integral termo que através de trabalhos independentes. Com problemas de cubatura e quadratura, onde quadratura era encontrar o valor exato da área de uma região e cubatura, determinar o volume exato de um sólido tridimensional. Ainda no século 16 tiveram outros notáveis matemáticos que estavam tentando criar uma nova matemática afim de resolver problemas físicos…

A MATEMÁTICA NO COTIDIANO Bruna Lombardi,Maria Cristina K.,Marilda Boeira. Professora Viviane Wegner. Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura .Matemática (mad0217) – Prática do Módulo I 11\06\2014 RESUMO Neste trabalho procuramos demonstrar como a matemática esta presente em nossas vidas,desde a antíquidade até os dias atuais,como o professor pode fazer com que o aluno,perceba que a matemática surgiu da necessidade de resolver problemas do dia a…

Olá AL, eu sou fâ de Matemática, creio que usamos a matemática no nosso dia a dia. Um exemplo bem fácil, para fazermos uma receita de bolo, precisamos de medidas exatas. O nosso dinheiro é matemático, usamos os números, para calcularmos os juros de um título, precisamos saber as porcentagens, usamos muito tbém a famosa regrinha de 3 para buscarmos a proporcionalidade das coisas. Os dias, meses e anos são números. Até na ciência usamos a matemática, podemos ver que os cientistas de nossa…

MATEMÁTICA Relatório do fascículo 01 Números naturais Nesse fascículo estudamos os números naturais e vimos que esses números estão presentes em nosso cotidiano, e usamos os números naturais para realizar contagens, o número que vestimos, nossa altura, nosso peso, numero de nossos calçados, em fim para tudo. Na educação infantil, por exemplo, usamos os números todos os dias para a contagem dos alunos, e perguntamos a eles como escrevemos esse total de crianças. Trabalhando a…

ATPS – MATEMÁTICA Gildeir da Silva Costa R.A: 7376574726 Herlane Nery de Alencar R.A:9978021178 Joel da Silva Soares R.A: 7988699413 Josiane Rodrigues da Silva R.A: 7377564598 São Bernardo do campo – SP 2013 Gildeir da Silva Costa R.A: 7376574726 Herlane Nery de Alencar R.A: 9978021178 Joel da Silva Soares R.A: 7988699413 Josiane…

Sucessor A todo momento encontramos no nosso dia a dia situações que nos obrigam a contar para dar as respostas, e as respostas são dadas em números naturais. Partindo do zero e acrescentando sempre uma unidade, temos a sequência dos números naturais. Assim: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,910,11,12,13,14,15,... Essa sequência é infinita. Já aprendemos que combinando dez algarismos podemos representar qualquer quantidade ou escrever qualquer número. Observe a sucessão de números naturais de 0 a 18:…

“Desvendando a Matemática na Escola” Observar e listar as práticas culturais (brincadeiras, rituais, escrituras, etc), desenvolvidas em sua escola, que envolvem a Matemática; (tabela anexa) Fazer um levantamento listando os jogos, brinquedos e outros materiais que envolvem o conhecimento matemático disponíveis na sua escola; (tabela anexa) Refletir e responder aos questionamentos em anexo. As respostas serão socializadas no 2º Encontro. 2) Realizar a leitura da carta produzida…

direcionamentos de assuntos e estudos que fazemos no dia a dia, as aplicações dessas “tabelas” nos auxiliam por exemplo no ensino da matemática aplicada a informática.As usuais transformações de tabelas que usamos como instrumento de estudo das matrizes podem ser feitas atraves de estudos realizados nos campos da econômia, engenharia, matemática, física, informática,…. Na informática temos os exemplos classícos de matrizes, em programas onde elas aparecem no auxilio dos calculos…

Introdução A matemática é usada no dia-a-dia para facilitar ao ser humano a contar, adicionar, diminuir, multiplicar e dividir elementos. Em todas as ocasiões, lá está à matemática nos fornecendo dados para que possamos resolvê-los, como por exemplo: vamos à feira, compramos uma série de coisas, usamos o dinheiro para pagar o que compramos, recebemos o troco, nesse momento estamos usando a matemática. A matemática ocupa um papel cada vez mais significativo no nosso cotidiano.…

de Aula No dia 20/11/2012 Realizei o primeiro dia de regência, com o conteúdo de português na qual o objetivo foi trabalhar a visualização e a coordenação motora e identificar as rimas do poema ”As borboletas”, na qual desenvolvemos a atividade de confecções de cartazes com um poema, mosaico e montagem de uma borboleta onde usamos os recursos de revistas, tesoura, régua, pincel atômico e cola e foi avaliado em observação , participação e desempenho de cada aluno. No segundo…