Como Uma Sociedade Pode Comportar Duas Realidades Tão Diferenciadas Na Educação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Filosóficos da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância DR. POTIGUARA ACÁSIO PEREIRA. ANAPÓLIS 2012 Resumo

com Max Weber, um dos fundadores da sociologia moderna. Biografia Viveu numa família muito religiosa, pois seu pai era um rabino. Porém, não seguiu o caminho da família, optando por uma vida secular. Desde jovem, foi um opositor da educação religiosa e defendia o método científico como forma de desenvolvimento do conhecimento.Em boa parte dos seus trabalhos, procurou demonstrar que os fenômenos religiosos tinham origem em acontecimentos sociais. Aos 21 anos de…

das relações de gênero para organizar o trabalho na escola e, em contrapartida, como o trabalho escolar pode influenciar as relações de gênero socialmente vigentes. Produções francesas, canadenses, catalãs e anglo-saxãs, resultantes de extensa pesquisa em bibliotecas nacionais e internacionais, destacam-se como referenciais teóricos das análises realizadas. Para a produção deste texto, tão importante quanto esse corpus bibliográfico, foi a pesquisa de campo realizada em escola…

Fundamentos Filosóficos da Educação Professor Tutor à Distância: Potiguara Acácio Pereira Professor Tutor Presencial: Ana Márcia da Silva Costa Polo: Caruaru – 7255 INTRODUÇÃO: Este relatório é o resultado da reflexão do grupo sobre o que é Filosofia , a dificuldade de implantá-la no currículo escolar, como a Indústria Cultual interfere na realidade da Educação…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO AMERICANA – SP. PEDAGOGIA – LICENCIATURA. Fundamentos Filosóficos da Educação. RA 411809 Giovana Salgals Gomes RA 420630 EdivandroSilvério da Silva RA 404869 Márcia Balbino da Silva RA 9978022083

de natureza bibliográfica e tem como tema identificar a imagem da mulher dentro da sociedade do século XIX e do século XX. Para isso ,analisa Jose de Alencar e Clarice Lispector. Os principais objetivos são distinguir as obras e verificar a correspondência com o período literário aos quais os autores fizeram parte, ou seja, o Romantismo e o Modernismo .Observa-se escreveram de acordo com os paradigmas da sociedade em relação ao tratamento dado a mulher. Palavras-chave: Mulher,…

Filosóficos da Educação Aline Tavares - RA:389290 – aline_tavares1977@hotmail.com Bruna Maria Cardoso Gomes – RA:390324 – bruna.fbj@hotmail.com Maria do Carmo M. M. Valenti – RA:391624 – carminha_mendez@hotmail.com Marília Nunes A. Dias – RA: 389298 – marynunnes@hotmail.com Priscila Vanzo – RA:393424 – priscilavanzo@live.com Prof. Dr. Potiguara Acácio Pereira MARÍLIA 2012 A importância da Filosofia na compreensão da…

lema: contra a fome, a pobreza, e a violência sexista. Compreende um amplo processo de mobilização e de organização que culmina numa grande marcha em Brasília-DF, da qual participaram mulheres trabalhadoras rurais oriundas de toda as regiões do Pais. Duas mulheres precursoras das lutas sociais dos campos Margarida Alves e Elizabeth Teixeira , trabalhadoras rurais. Sua agenda política de 2011 tem como lema desenvolvimento sustentável com justiça, autonomia, igualdade e liberdade.…

INDAIATUBA, PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - RELATÓRIO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Filosóficos da Educação”, sob orientação da professora-tutora Ma. Mariciane Mores Nunes Professor Tutor à distância: Elizângela Da Cruz Siqueira Dos Santos Indaiatuba/SP 2013 RESUMO A Filosofia não é um conjunto de conhecimentos prontos, um sistema fechado em si mesmo

Cordeirópolis Filosofia – Filosofia da Educação Componentes do Grupo: Katia Cilene de Oliveira RA:421221 Silvana de Fatima dos Santos RA:421332 Tame Crislene Canato RA:421340 Liliana Fernandes de Moura RA:421233 Jucilene Daiana Gomes Ramos RA:421216 Atividades Práticas Supervisionadas NOME DO PROFESSOR AQUI CORDEIRÓPOLIS – SP SETEMBRO, 2013. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo levar o aluno a um conhecimento mais profundo sobre a Filosofia enquanto