FILOSOFIA

Cordeirópolis
Filosofia – Filosofia da Educação

Componentes do Grupo: Katia Cilene de Oliveira RA:421221
Silvana de Fatima dos Santos RA:421332
Tame Crislene Canato RA:421340
Liliana Fernandes de Moura RA:421233
Jucilene Daiana Gomes Ramos RA:421216

Atividades Práticas Supervisionadas

NOME DO PROFESSOR AQUI

CORDEIRÓPOLIS – SP
SETEMBRO, 2013.

INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo levar o aluno a um conhecimento mais profundo sobre a Filosofia enquanto ciência. Sabe-se menos a respeito de Filosofia do que de qualquer outra ciência. A disciplina de filosofia existe com objetivo de mostrar para os alunos a necessidade de reflexão, da pesquisa, da busca incessante pelo conhecimento que justifique os fatos existentes. Vale ressaltar que o saber não é produzido somente na escola, mas no interior das relações diárias, é uma produção coletiva dos homens em sua atividade real, produzem as condições necessárias à sua existência através das relações que se estabelecem com a natureza, com outros homens e consigo mesmo. Esta disciplina desperta no aluno a busca do conhecimento, é o ponto de partida para a busca e consequentemente produção do conhecimento. Este, se constitui na atividade prática, compreendida em todas as formas da ação humana através das quais o homem aprende, assimila, transforma e é transformado.

Fundamentos Filosóficos que Permeiam a Educação Brasileira
"A obra de Rodim, O Pensador , mostra a força e a fragilidade humana. homem composto de músculo e fragilidades. O próprio paradoxo, frágil criatura quando não observado...Retrato de um homem meditando que deixa transparecer a grande força interna do conflito de pensamento . É o homem indefeso, desprotegido, mas majestoso em sua força humana. É o Homem, macho, másculo, frágil que se expõe, quando pensa não ter ninguém a observá-lo".
Ao Pesquisarmos sobre Filosofia da Educação no Brasil percebemos que ainda são poucos os estudos