Como Um Professor Deve Atuar Ao Verificar Tal Diversidade

motivos, principalmente, a falta de professores habilitados e de estruturas físicas adequadas aos alunos portadores de deficiências. Salientamos ainda que a inclusão do deficiente deve ser responsabilidade de toda a comunidade escolar que deve sentir-se comprometida facilitando assim a plena integração do deficiente. Palavras-Chave: Portadores de Necessidades Educativas Especiais; Educação Física escolar; Educação Especial. Considerações Iniciais A diversidade humana é muito…

CONECTADO PEDAGOGIA MÁRCIA SOUZA DOS SANTOS SILVA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL (A DIVERSIDADE EM NOSSA SOCIEDADE) A DIVERSIDADE EM NOSSO ESPAÇO Chapadão do Sul - MS 2013 MÁRCIA SOUZA DOS SANTOS SILVA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL EIXO TEMÁTICO: A DIVERSIDADE EM NOSSA SOCIEDADE Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR -…

APRENDIZAGEM DESAFIO PROFISSIONAL EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE E ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA FRANCIELLE MARTINS BARBOSA–2870914836 NOME DO TUTOR: Esp. Laís Moraes Ossuna PRESIDENTE PRUDENTE/SP 2015 Introdução Hoje em nossa sociedade vimos uma crescente preocupação com a formação de nossa futura população, as crianças e os jovens, onde a base da educação tem que ser bem alicerçada com parâmetros bem definidos. Tal temática é preconizada em normas…

constituindo-se em ações de caráter institucional. Nos anos subseqüentes, as ações da Instituição foram sendo desenvolvidas nas Unidades de Atendimentos, por área da deficiência, levando a individuação das ações acarretando a dissolução dos Programas. Tal realidade denunciava, ao longo dos anos, a necessidade de se elaborar uma política que integrasse as diferentes ações da educação especial. Com a Política de Educação Especial do Estado de Santa Catarina, aprovada pelo…

caráter dogmático aos conteúdos de ensino e percebendo o professor como figura principal do processo ensinoaprendizagem, por isso a Exposição Oral tem privilégio sobre qualquer método de ensino.Na tendência renovada progressivista, a Didática fundamenta-se muito na Psicologia, entendendo que o aluno deve participar diretamente do seu processo de aprendizagem.É em 1960 que esta tendência atinge seu auge nos cursos de formação de professores no Brasil.Na segunda metade do século XX, depois…

religiosos. Numa primeira situação, a professora tenta abordar as diferentes crenças, dos diversos jovens presentes. Dias depois, esta mesma professora descobre que os pais de um dos alunos presentes àquela discussão estão à sua espera, na sala dos professores, desejando saber por que ela ensinou “macumba” ao seu filho, visto ele se cristão. Numa outra situação, imagine agora que a professora pede aos alunos que falem um pouco sobre suas crenças religiosas. Todos eles, de bom grado,…

KARINA GRAZIELE VIEIRA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RIO CLARO 2013 KARINA GRAZIELE VIEIRA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada ao curso de Pedagogia do Claretiano – Faculdade como requisito para obtenção do título de graduado em Licenciatura Plena em Pegagogia. Área de concentração: Educação Orientador (a): Prof ª…

2004, 3(3):45-53 A RELAÇÃO ENTRE TENDÊNCIA E PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE 3º E 4º CICLOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Rubens Siqueira dos Santos Universidade Presbiteriana Mackenzie Tânia Cristina Santos Matos UNIFIEO – Fundação Instituto de Ensino para Osasco Resumo: Com os avanços científicos na área de Educação Física, principalmente na questão das abordagens, visa-se com este estudo verificar se essas novas tendências são de conhecimento dos profissionais…

A ATUAÇÃO DO PROFESSOR DIANTE DO PROCESSO DE INCLUSÃO E AS CONTRIBUIÇÕES DE VYGOTSKY TOLEDO, Elizabete Humai de – UEL elizabetehumai@yahoo.com.br MARTINS, João Batista – UEL jbmartin@sercomtel.com.br Eixo Temático: Formação de Professores e Profissionalização Docente Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais tem sido motivo de preocupação para alguns professores que atuam em classes cada vez mais heterogêneas.

ATUAM NA ESCOLA ESTAGIDA:.......................................................................................09 2.3.2 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DO PEDAGOGO..............................10 2.3.3. DESCRIÇÃO DAS DIMENÕES DO TRABALHO PEDAGOGICO DO PROFESSOR E DA TURMA ESTAGIADA..............................................11 3. PLANO DE AULA.........................................................................................13 CONSIDERAÇÕES FINAIS…