Como Trabalhar Os Aspectos Afetivos Cognitivos E Motor Na

infância. O objetivo é estudar o desenvolvimento da criança a partir de suas habilidades motoras, contribuindo para o desenvolvimento integral. Este trabalho está voltado para os aspectos específicos de que a dança e a música na Educação Infantil são formas de expressões fundamentais para o desenvolvimento motor e psicomotor da criança, pois a dança está necessariamente controlando e coordenando seus movimentos corporais associados ao pensamento, promovendo a auto-estima e a…

NOTA: Prof(a) [titulação] NOTA: Prof(a) [titulação] MÉDIA FINAL: Brandina Borges DEDICATÓRIA Dedico esta monografia, a qual fiz com muito carinho e dedicação a todas as pessoas que trabalham ou pretendem um dia trabalhar na Educação Infantil, pois é um período de desenvolvimento das crianças onde elas identificam o profissional que está ali com elas como sendo seus heróis, e poder contribuir com o desenvolvimento de uma criança não tem preço. AGRADECIMENTO

através das teorias descobertas por grandes psicólogos e psicanalistas como Freud, Lev Vigotski, Henri Wallon e Jean Piaget. Com isso, amplia a compreensão e a aplicação da psicologia na educação. 2. Apresentando três aspectos relevantes da teoria de Freud para se pensar a aplicação da psicologia na educação. Sigmund Freud, nasceu em 1856, em Moravia, hoje República Techa, formou se em medicina, seu interesse pela neurologia levou especializar…

inicialmente dirigida para crianças de 4 a 14 anos, e busca nos processos de aprendizagem e no desenvolvimento fundamentos para a educação física escolar. É uma tentativa de caracterizar a progressão normal do crescimento físico, fisiológico, motor, cognitivo e afetivo social (Tani et al., 1998, apud Darido e Rangel 2008). Autores dessa abordagem defendem a ideia de que o movimento é o principal meio e fim da Educação Física, sendo assim durante as aulas deve privilegiar a…

visto que, o universo infantil é norteado por fantasias e brincadeiras. Partindo desse pressuposto, o presente estudo permitirá refletir sobre um aspecto muito importante da vida ? a infância. Destaca-se a Educação Infantil no seu processo de formação, como o período mais adequado ao ensino e à orientação nos aspectos cognitivo, afetivo, social e motor, enfatizando a brincadeira e os brinquedos como fundamentais nesse processo. Palavras-chave: Educação Infantil, Brinquedos e Brincadeira.

para a Educação Física escolar. Segundo seus principais autores (TANI et al., 1998), é uma tentativa de caracterizar a progressão normal do crescimento físico, do desenvolvimento fisiológico , motor, cognitivo e afetivo - social na aprendizagem motora e, em função dessas características , sugerir aspectos relevantes para a estruturação das aulas. Os autores dessa abordagem defendem a idéia de que o movimento é o principal meio e fim da Educação Física, garantindo a especificidade…

INTRODUÇÃO Este trabalho visa à compreensão de que os aspectos afetivos têm papel fundamental no processo de ensino aprendizagem e no desenvolvimento cognitivo do individuo, que, visto com um ser integral, é dotado de corpo, alma e espírito e, por isso, precisa ser trabalhado em todo o âmbito do seu ser. Como é explicito em nossas escolas o fato de que muitos alunos não conseguem desenvolver o aprendizado ou trazem consigo diversas dificuldades, traumas, carências e mazelas, é preciso que

1. Apresentação........................................................................................................... 2. Significações e empregabilidade das teorias estudadas............................................... .. 2.1 Tabela: Aspectos Significativos de Cada Teoria da Aprendizagem............................ 3. Fatores que Interferem no Desenvolvimento dos Seres Humanos...................................... 4. Contribuição dos Jogos na Educação...............................

psicogenética (de Wallon) é o estudo da pessoa completa, considerada em suas relações com o meio (contextuada) e em seus diversos domínios (integrada). Contrário ao procedimento de se privilegiar um único aspecto do desenvolvimento da criança, WALLON o estuda em seus domínios afetivo, cognitivo e motor, procurando mostrar quais são, nos diferentes momentos do desenvolvimento, os vínculos entre cada um e suas implicações com o todo representado pela personalidade. Desta opção, resultam…

embasada em teorias Sócio Interacionista e Construtivista, a primeira se introduz da seguinte forma: Os estudos de Lev Vygotsky (1896-1934) postulam uma dialética das interações com o outro e com o meio, como desencadeador do desenvolvimento sócio-cognitivo para Vygotsky e seus colaboradores, o desenvolvimento é impulsionado pela linguagem, eles acreditam que a estrutura dos estágios descrita por Piaget seja correta, porém diferem na concepção de sua dinâmica evolutiva, enquanto Piaget…