Portifólio Fase 2- Uninter

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

MARIA LÚCIA LOUGUE ATTOLINI, RU 1168393, TURMA 2015/02

PORTFÓLIO
UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO-MÓDULO B-FASE1
SÃO LEOPOLDO
2015
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

MARIA LÚCIA LOUGUE ATTOLINI, RU1168393, TURMA 2015/02

PORTFÓLIO
UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO-MÓDULO B-FASE1

Relatório de Prática Tutorial apresentado à UTA – Educação, Ciência e tecnologia, no curso de Pedagogia
Tutora Local: Viviane Mattos Battistello
Centro Associado: São Leopoldo/RS

SÃO LEOPOLDO
2015
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO .................................................................................................4
2 DESENVOLVMENTO.................................................................................5 a 9
3 CINE DEBATE........................................................................................11 e 12
4 CONSIDERAÇÕES FINAIS ...........................................................................13
5 REFERÊNCIAS ..............................................................................................14

INTRODUÇÃO
Os Pensadores da Psicologia da Educação
Este estudo tem por objetivo conhecer e refletir sobre diferentes posições teóricas, de modo a compreender como cada uma delas encara o papel social. Diferentes visões e explicações podem ser adotadas na forma como o sujeito aprende e se desenvolve, estudando sobre o teórico Henri Wallon, vamos aprendendo suas grandes obras e suas colaborações para a educação. Henri Wallon foi um estudioso que se dedicou ao entendimento do psiquismo humano, seus mecanismos e relações mútuas, a partir de uma perspectiva genética. Por isso seu interesse pelo desenvolvimento infantil, já que na infância se localiza a gênese da maior parte dos processos psíquicos. Além disso, Wallon participou ativamente de debates em torno do tema Educação, contribuindo com críticas à educação tradicional. Dessa forma, podemos encontrar em sua obra