Como Trabalhar Os Aspectos Afetivos Cognitivos E Motor Na

2 CONCEITOS 2.1 CONCEITO PESSOAL Psicomotricidade é um meio, uma metodologia de trabalhar e treinar o cérebro de forma inconsciente, mas precisa, através de movimentos elaborados. 2.2 CONCEITO CIENTÍFICO “A Psicomotricidade é um meio inesgotável de afinamento perceptivo-motor que põe em jogo a complexidade dos processos mentais, fundamentais para a polivalência preventiva e terapêutica das dificuldades de aprendizagem.” (FONSECA

ser trabalhado o aspecto lúdico. Se as crianças ou adolescentes forem incentivados à pratica da natação ou atividades aquáticas, eles aprenderão a importância das atividades físicas e seus benefícios para o corpo humano, podendo reduzir o sedentarismo na idade adulta, bem como todos os aspectos que envolvem sua prática, garantindo-lhe além de vigor físico e saúde, inserção ao meio social e complemento para a sua formação social. Abaixo serão descritos os benefícios cognitivo,…

DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM ESCOLAR E ATRASOS MOTORES/ REVISÃO SISTEMATICA ALEXANDRE NASCIMENTO Resumo: A influência da atividade física escolar no desenvolvimento da função executiva infantil ainda não é consenso entre os estudos já realizados, portanto esse estudo tem como objetivo verificar se crianças escolares de 6 a 10 anos com dificuldade na aprendizagem apresentam algum atraso motor e se ambas variantes apresentam alguma correlação. Foram selecionados nesta pesquisa…

ocorrer com o trabalho de musicalização para bebês. A música tem sua contribuição para o desenvolvimento cognitivo e motor despertando a criatividade. No dia a dia das crianças, ela vem atendendo a diversos propósitos como suporte para a formação de hábitos, atitudes, disciplina, condicionamento da rotina. Partindo da hipótese de que a música pode influenciar o desenvolvimento cognitivo e motor da criança o presente estudo buscou, através de estudo da literatura existente, demonstrar que…

Características da Recreação A recreação em si é um meio de desenvolver atividades, estimulando movimentos de diversas maneiras, dando prazer em realizar algo. Isso é importante no desenvolvimento humano: afetivo, cognitivo, motor, lingüístico e moral, pois os seres humanos são movidos pela emoção e prazer, permitindo assim que grupos de pessoas e crianças interajam e tenham uma perspectiva do desenvolvimento de cada indivíduo. É através das atividades de socialização, com orientação…

tendências, apresentações de grupos de ginástica geral, entre outras atividades. Benefícios físicos e psicológicos da ginatica para o desenvolvimento humano A ginástica contribui muito para o desenvolvimento humano, pois, pelo seu aspecto motor, cognitivo, social e afetivo, pode ser considerada uma atividade completa. Suas capacidades requisitadas, que são: flexibilidade, equilíbrio, força e agilidade, servem como base para vários esportes. Alguns benefícios que podem ser obtidos,…

como o tátil, ao sentir os movimentos e seus benefícios para o corpo; o visual, ao ver os movimentos e transformá-los em atos; o auditivo, ao ouvir a música e dominar o seu ritmo; o afetivo, onde emoções e sentimentos são transpostos na coreografia; o cognitivo, incentivando o raciocínio, o ritmo e a coordenação; e o motor, desenvolvendo o esquema corporal, a coordenação motora associada ao equilíbrio e a flexibilidade; Despertar nas crianças a consciência de seu corpo através do…

conhecimento, difusor de informação e comprometido com as mudanças desta nova era, deve ter como aluno uma interação que transcenda o espaço da sala de aula, constituindo-se numa prática social, havendo assim, entre eles um compromisso político, pedagógico, afetivo e criativo, realizando com isto uma verdadeira aprendizagem na escola e integrando este aluno numa sociedade justa. Assim, em casos de dificuldades de aprendizagem, o professor pode, com a intenção de aproximar o aluno da…

RESUMO TEORIA DO DESENVOLVIMENTO DE HENRY WALLON,LEV S. VYGOTSKY e Piaget A criança, para Wallon, é essencialmente emocional e gradualmente vai constituindo-se em um ser sócio-cognitivo. O autor estudou a criança contextualizada, como uma realidade viva e total no conjunto de seus comportamentos, suas condições de existência. Wallon argumenta que as trocas relacionais da criança com os outros são fundamentais para o desenvolvimento da pessoa. As crianças nascem imersas em um mundo cultural e

(b) Período pré-operatório (2 a 7 anos): para Piaget, o que marca a passagem do período sensório-motor para o pré-operatório é o aparecimento da função simbólica ou semiótica, ou seja, é a emergência da linguagem. Nessa concepção, a inteligência é anterior à emergência da linguagem e por isso mesmo "não se pode atribuir à linguagem a origem da lógica, que constitui o núcleo do pensamento racional" (Coll e Gillièron, op.cit.). Na linha piagetiana, desse modo, a linguagem é…