Como Trabalhar Os Aspectos Afetivos Cognitivos E Motor Na

Cronograma_______________________________________________________ 9. Referencia Bibliográfica______________________________________________ INTRODUÇÃO Nos últimos tempos tem se direcionado vários estudos ao comportamento afetivo do ser humano. A partir de abordagens que dão ênfase nas interações sociais, destacando-se o papel determinante do outro no desenvolvimento e na construção do individuo que esta em formação. A criança durante sua escolarização…

Considerando assim a mente como fator fundamental para a psicomotricidade, ou seja, "a tonicidade do indivíduo"; a base de todo o processo de aprendizagem formal. A prática psicomotora dentro da escola abre um novo espaço para outros desejos, além dos cognitivos, para que a criança tenha vontade de aprender e também possa expressar seus sentimentos em sua totalidade (inteligência, pensamento, afetividade e ação). É uma ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo…

Senhor... Resumo A presente pesquisa–campo procura mostrar os preceitos, fundamentos e métodos de estudo dos processos de mudanças que ocorrem durante o seis (6) primeiros anos de vida, que visa o desenvolvimento de suas estruturas cognitivas, motor, emocional, orgânico, comportamental e habilidades sociais, tendo um conjunto de técnicas de caráter NEUROPEDAGOGICAS que venham proporcionar á criança experiências em vários níveis, a prevenir. A shantala tem como objetivo ampliar os…

Como os jogos e as brincadeiras podem influenciar na aprendizagem da criança na Educação Infantil? 1.3-Hipótese Os jogos e brincadeiras na Educação Infantil são de suma importância para o desenvolvimento da criança no ensino-aprendizagem. Trabalhar com jogos e brincadeiras desperta a criatividade, a construção da autonomia, raciocínio lógico e várias outras habilidades importantes para a aprendizagem da criança. 1.4- Objetivo Geral ►Compreender o lúdico como contribuição na Educação

AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: UM DESAFIO EVALUATION IN PHYSICAL EDUCATION : A CHALLENGE Sandra Aparecida Bratifische∗ RESUMO O processo avaliativo adotado na grande maioria das escolas ainda está ligado à aferição de valores, prevalecendo os aspectos quantitativos sobre os qualitativos, o que ocasiona inquietações nas pessoas. Essas inquietações ocorrem, especialmente, naqueles que carregam consigo os estigmas decorrentes de atitudes inadequadas da prática avaliativa.…

trabalho com a deve ser lúdico, e vai se desenvolvendo de acordo com o desenvolvimento da criança, pode-se trabalhar com musculação, para a melhoria de postura, etc. O objetivo deste trabalho foi constatar o quanto o Exercício Físico é benéfico para os Portadores da Síndrome de Down, o quanto um trabalho bem feito pode ajudar a desenvolver os seus aspectos, cognitivos, afetivos, socioeconômico, motor. 2. Metodologia Esta pesquisa caracteriza-se como bibliográfica. Pesquisa…

equilíbrio na vida das crianças, expresso na interação entre o espírito e o corpo, a afetividade e a energia, o indivíduo e o grupo, promovendo a totalidade do ser humano através de brincadeiras populares do cotidiano consegue alcançar objetivos afetivos e pedagógicos. Reconhecer o próprio corpo é a melhor maneira de encontrar o outro, com isso a psicomotricidade é um instrumento facilitador da aprendizagem. ·. A Sociedade Brasileira de Psicomotricidade a conceitua como sendo uma…

os mecanismos responsáveis por essas transformações. Por tais atributos, sua teoria é classificada como construtivas. Assim como podemos observá-lo esse caráter da obra de Piaget tornou-se marcante a partir da década de 1970, quando passou a trabalhar exclusivamente com investigações sobre os mecanismos de transição. Entre essas teorias de Jean Piaget (1896-1980) não passava de uma referencia deste nosso trabalho. É preciso lembrar que, naquela época as teorias…

sociais, ajudando assim a desenvolver a imaginação e a tomada de iniciativas próprias, desafiando a sua inteligência e encontrar soluções para os seus problemas. Adriana Friedmann acredita que: Na escola é possível o professor sesoltar e trabalhar os jogos como forma de difundir os conteúdos. Para isso, são necessáriostrês pontos fundamentais: vivência, percepção e sentido, reflexão em cima da vivência. (2008, p. 05) Para a autora, o lúdico ajuda o professor a obter resultados…

envolve toda ação realizada pelo indivíduo; é a integração entre o psiquismo e a motricidade, buscando um desenvolvimento global, focando os aspectos afetivos, motores e cognitivos, levando o indivíduo à tomada de consciência do seu corpo por meio do movimento. Este estudo pontua também algumas fases fundamentais dentro do processo de desenvolvimento motor infantil de grande relevância, com o intuito de auxiliar pedagogos e professores, para que entendam os conceitos da Psicomotricidade…