Como Trabalhar Musica E Meio Ambiente Na Sala De Aula

DE OBSERVAÇÃO............................................8 e9 3.2.2.RELATÓRIO DE COPARTICIPAÇÃO...................................9 e 10 3.2.3.RELATÓRIO DE REGÊNCIA......................................................10 3.2.4.PLANO DE AULA.................................................................11 a 16 4.CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................17 5.REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS.....................................................18

pensando criticamente a prática de hoje ou de ontem que se pode melhorar a próxima prática." Uma visão critica não só da prática, mas também do investimento relativo a está mesma prática é que eu proponho que seja comparado, pois é dentro de uma sala com diversos tipos de possibilidades de prática que fará com que o docente desconstrua e refaça suas vivencias relativas à mesma dentro do âmbito escolar. Partindo do pré suposto que não se faz Educação sem investimento, podemos entender as causas

MÚSICA Entoar sons e canções em diferentes alturas; Sentadas em circulo uma criança caminha, pela parte externa da roda, segurando uma bola. O educador segue o tempo da criança com um instrumento de percussão e cantando. Quando pára de cantar, a criança dá a bola à outra do círculo e senta no lugar que esta deixa; Caminhar, batendo dois bastõezinhos. Ao ouvir o som do apito, bater no chão com rapidez; Cantar uma canção escolhida, enquanto o educador permanece em pé, Parar de cantar quando

Tutor de sala: IVETE PORTO CUIABÁ 2015 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação

Tutor de sala: IVETE PORTO CUIABÁ 2015 sumário 1 INTRODUÇÃO03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio05 3.2 A Rotina.................05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução07 4.2 Dados Gerais do Projeto07 4.3 Referencial Teórico08 4.4 Planos de Aula da Intervenção08 4.5 Relato da Aplicação

1)Delimitação do tema: Música: desafios e possibilidades 2)Problematização: Qual a importância de trabalhar a música na sala de aula, para o desenvolvimento da aprendizagem e socialização da criança? E como o educador deve se portar perante a esta forma de ensinar? 3)Hipótese: A música não deve ser um bem reservado apenas para alguns, pois deve ser considerada no ambiente escolar como elemento que contribui para o desenvolvimento integral do ser humano. Pois a música…

4 – PROJETO 4.1 - Tema/ Temática: Meio Ambiente “Preservar o Meio Ambiente é preservar a vida” Durante toda nossa vida nos beneficiamos do meio ambiente sem preocupação de preservar os recursos que ele nos oferece, devido a esse uso indiscriminado muito já foi destruído, por isso faz-se necessário que a escola proponha novos caminhos que leve a uma nova relação com o meio ambiente. 4.2 – Turma: Na instituição (creche)CCI”Tia Glicéria, Cláudia Lourenço” onde foi…

renomados nos fazem referências sobre a importância de se educar cedo, e sobre a necessidade que os educadores têm de conhecer as teorias e como trabalhar de forma lúdica e dinâmica conteúdos que formem seus educandos cidadãos ativos para a sociedade. O presente artigo traz os eixos temáticos na educação infantil, as múltiplas inteligências e jogos e músicas para ensinar matemática. PALAVRAS- CHAVES Educação infantil. Matemática. Educador INTRODUÇÃO Historicamente, a educação…

grupo; Ø Descrever e interpretar imagens visuais; Ø Reconhecer e escrever o nome; Ø Reconhecer, ler e escrever o as letras do alfabeto; Ø Ampliação do vocabulário; Ø Usar a língua como um veículo de comunicação; Ø Familiarizar-se com a leitura por meio de manuseio de livros, revistas e outros textos e de vivência de diversas situações na qual seu uso faça necessário; Ø Reconhecer o carnaval como uma festa popular; Ø Identificar os profissionais que atum na escola e no circo; Ø Reconhecer…

formação, dando oportunidade ao professor de colocar em prática o que aprendeu na teoria. As teleaulas e as aulas presenciais vivenciadas na Universidade Anhanguera – Uniderp – Centro de Educação à Distância, sempre enfocaram a necessidade da formação de professores e, uma das disciplinas que pode contribuir para isso é a de Estágio Supervisionado, que leva o acadêmico para a vivência em sala de aula, podendo assim, complementar a teoria que estudou em todas as teleaulas.…