Como Trabalhar Cultura Nas Séries Iniciais

UNIVERSIDADE DE UBERABA TÂNIA APARECIDA ROBUSTE A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NOS ANOS INICIAIS UBERABA – MG 2013 RESUMO A literatura infantil é de fundamental importância nos anos inicias. É nesta fase que a criança sonha com as histórias contadas. Elas adoram ouvir histórias envolvendo um mundo imaginário e fantástico. A literatura deve fazer parte da infância da criança, despertando nela o gosto e o interesse pelas histórias infantis reforçando a aquisição de…

LINGUAGEM CORPORAL NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM LINGUAGEM CORPORAL NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM MARIA CAROLINA REIS PENA*, MICHELA BARRETO ROLLA*. RESUMO A linguagem corporal um processo dinâmico nas séries iniciais, tem como objetivo principal apresentar possibilidades que a mesma tem a oferecer ao processo de ensino-aprendizagem. No ato de transmitir conhecimento a comunicação é fator primordial para esse processo, buscando a interação entre professor e o aluno, no…

Em alguns estados, principalmente do norte e do nordeste, continuam a funcionar as precárias escolas multisseriadas, em que um único professor ensina para alunos de diferentes séries numa mesma sala. Em outras regiões, estabelecimentos desse tipo vêm sendo sistematicamente fechados e substituídos pelo transporte dos alunos para as cidades, o que além de custar caro contribui para o êxodo rural. Salvo raras exceções, a escola rural no Brasil é uma espécie de escola urbana mal equipada,…

escola: Monteiro Lobato, localizada na avenida: José Faria da Rocha, n°:4228, bairro: Eldorado, cidade : Contagem\MG 2TEMA : FÁBULAS TÍTULO: TRABALHANDO A FÁBULA E A LINGUAGEM CORPORAL NAS SÉRIES INICIAIS. 3 INTRODUÇÃO A fábula é uma narrativa curta em prosa ou verso,sempre os os personagens são animais que pensam, sentem, agem e falam como se fossem pessoas, assumem…

EDUCAÇÃO MUSICAL NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA REFLEXÃO A PARTIR DOS PCNs- ARTE Resumo Este trabalho tem o propósito de instigar a reflexão sobre o ensino de música nas séries iniciais do Ensino Fundamental, a partir da contribuição norteadora dos Parâmetros Curriculares Nacionais - Arte (PCN –Arte). O interesse pela temática surgiu durante os estudos realizados na disciplina: O ensino de Artes e Educação ofertada no curso de Pedagogia - UFC no semestre 2012.1, cuja

minha infância das series iniciais até hoje, como escolhi o curso de pedagogia para cursar, como tive sonhos, descobertas, duvidas e dificuldades, mas consegui seguir em frente e lutar pelos meus sonhos. Antes de começar o curso pesquisei muito sobre ele, até decidir é isso que eu quero, com o curso de pedagogia temos muitas possibilidades, hoje em dia o pedagogo esta habilitado em educação infantil desde o berçário até os anos iniciais…

2003). Com o objetivo de garantir certa unidade no atendimento ao pré-escolar, procurando respeitar a diversidade analisada em sua pesquisa, o MEC publica, em 1998, o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), que integra a série: Parâmetros Curriculares Nacionais e que “apresenta os tópicos fundamentais para a composição de um referencial para a educação” (PALHARES e MARTINEZ, 2003, p.8). Segundo as autoras, pela participação de especialistas de renome e da…

ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ UNIOESTE - CAMPUS DE FOZ DO IGUAÇU JORGINA DE FATIMA ALMEIDA ENSINO DE TURISMO NAS SÉRIES INICIAIS DE FOZ DO IGUAÇU FOZ DO IGUAÇU 2010 JORGINA DE FATIMA ALMEIDA ENSINO DE TURISMO NAS SÉRIES INICIAIS DE FOZ DO IGUAÇU Trabalho apresentado a disciplina métodos de pesquisa em turismo do…

artes. Eu Sandra Aparecida Motta, não tenho muitas recordações das minhas aulas de arte, das séries iniciais acredito que não tenha despertado meu interesse participei de alguns teatros, sempre fui tímida para realizar sozinha uma apresentação, fizemos alguns artesanatos, mas nada que eu diga que tenha sido muito bom. Tatiane Moreira Pereira Lembro muito das minhas aulas de artes nas séries inicias tinha uma professora que contava histórias e cantava musicas bíblica, tem uma…

trabalho justifica-se, segundo o autor, pelo ato de entendermos que o ensino de matemática tem especificidades, mas se insere em uma rede de relações e ao mesmo tempo é influênciado e influi nas relações que os sujeitos estabelecem com o seu meio de cultura. A obra tem sua estrutura organizada em quatro capítulos. O primeiro inícia defendendo o ensino da matemática pela sua ampla necessidade e envolvimento em inúmeras atividades com as quais nos envolvemos no dia-a-dia. Segue nos…