Como Trabalhar Cultura Nas Séries Iniciais

Vencendo o Desafio da Aprendizagem nas Séries Iniciais: A Experiência de Sobral/CE 1 VENCENDO O DESAFIO DA APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS: A E XPERIÊNCIA DE SOBRAL/CE PRESIDENTE DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL Luiz Inácio Lula da Silva MINISTRO DA EDUCAÇÃO Fernando Haddad SECRETÁRIO EXECUTIVO Jairo Jorge PRESIDENTE DO INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA (INEP) Eliezer Pacheco DIRETORA DE TRATAMENTO E DISSEMINAÇÃO DE…

para as mudanças necessárias entendendo no ponto de vista da ampliação do direito à educação da infância. (OLIVEIRA, 2012). Mostrando assim a busca na definição de qual é o profissional que atuará na Educação Infantil e em que condições ele deverá trabalhar e como deve ser formado. A autora Dalila Andrade Oliveira no texto: A profissão docente na Educação Infantil buscou mostrar, a postura do profissional quanto professor de educação física, o autor mostra o cuidado que devemos ter com…

A ASTRONOMIA NOS ANOS INICIAIS : REFLEXÕES DE UMA COMUNIDADE DE PRÁTICA Roberta Chiesa Bartelmebs - FURG Resumo: O presente artigo traz para discussão um estudo desenvolvido em uma Comunidade de Prática (CP) sobre o ensino de astronomia nos anos iniciais. Envolveram-se nesse estudo oito professoras atuantes no Ensino Fundamental de uma escola municipal de Rio Grande – RS. A partir dos encontros da CP desenvolveram-se diálogos a respeito de temáticas pertinentes ao ensino e a…

Violência na Escola Problema: Como a violência física e simbólica se manifestam nas escolas públicas da rede municipal de Ensino Fundamental – séries iniciais - do município de Campo Largo? Objetivos: Objetivo Geral: Investigar como ocorre a violência dentro das escolas públicas da rede municipal de Ensino Fundamental – séries iniciais - do município de Campo Largo, PR, considerando que o ambiente escolar também produz violência. Objetivos Específicos:    …

Básico, especificamente, o Ensino Fundamental, a partir do século XX, considerando a Constituição de 1988, os princípios e diretrizes legais que regem a organização supracitada e outros textos complementares. 3. METODOLOGIA: Os procedimentos iniciais para o desenvolvimento do trabalho foram o estudo dos textos relacionados ao tema, a escolha da instituição de ensino a ser visitada e a preparação das perguntas complementares ao roteiro da pesquisa de campo para a entrevista. O grupo…

Estilista "Pessoa que cria ou desenvolve um estilo de roupas, penteado, maquiagem, etc." Essa é a mais popular e antiga de todas elas. Nela o profissional pode trabalhar como autónomo ou ser contratado por alguma empresa, que já tem um segmento pré estabelecido como jeans, praia, enfim... Necessário: Muita criatividade, conhecimento em caimento de tecido, desenhos, modelagem e acabamento. Salário: Varia muito, mas uma média de três mil reais quando trabalha numa empresa grande e já…

abordando a disciplina de educação física nos anos iniciais do ensino fundamental e a atividade de Educação Física para alunos do 3º ano do ensino fundamental. A educação física de acordo com a LDB deve trabalhar os jogos, esportes, danças, ginásticas e lutas de forma lúdica, deve abranger todos os alunos. Obviamente, que seu objetivo não será só a aptidão física dos alunos, nem a busca de um melhor rendimento esportivo. Os elementos da cultura corporal serão tratados como…

LIBRAS NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR Luma de Abreu Carneiro Vieira1 Simone Maria Oliveira Azevedo Rocha 2 RESUMO A partir do Decreto 5.626/2005, este presente artigo faz uma análise sobre a inserção da disciplina LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais, no curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES, uma vez que tal decreto inclui a disciplina como obrigatória nos diversos cursos de licenciatura e Fonoaudiologia. Tendo em vista a formação inicial do…

divulgar cultura, o pensamento, a arte e o saber; Pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas; Respeito à liberdade e apreço a tolerância; A educação dever da família e do estado; A importância de trabalhar os conteúdos naturais nos anos iniciais do Ensino Fundamental tem grande contribuição na formação e desenvolvimento dos alunos. Envolvem fatos e princípios conceituais, regras, técnicas, habilidades, modo de agir, abordagem de valores, normas e atitudes. A partir da quinta série…

aponta ser de mais relevância sendo: o baixo grau de ensino que os alunos acabam tendo por seus professores não saberem como devem agir em sala, pois se querer acabam passando para os alunos toda a insegurança que os mesmo tem. A atuação em séries iniciais com alunos de 06 a 08 anos de idade é bastante complexa devido a pouca idade dos mesmos, porém sabe-se a importância que “todos” aqui colocados significam a aprendizagem dos alunos, professores e estagiários, e com certeza iremos…