Como Trabalhar A Gramática E A Norma Padrão Na Escola Res

10% são analfabetos, ainda que um terço deles já tenha passado pelo Ensino Fundamental. Entre as crianças, mais da metade das que chegam à 4ª série não têm apresentado um rendimento adequado em leitura. Quase 30% dessas crianças não sabem ler. A escola há muito tempo apresenta na sua história, marcas de uma concepção mecânica de leitura muito forte e comprometedora no que se refere à formação de leitores. Muitas dessas marcas refletem e se reproduzem no fazer pedagógico de boa parte…

A palavra não foi feita para enfeitar, brilhar como outro falso; foi feita para dizer.” (Graciliano Ramos) ORTOGRAFIA Nas palavras de Pasquale Cipro Neto & Ulisses Infante (Gramática da Língua Portuguesa): “A competência para grafar corretamente as palavras está diretamente ligada ao contato íntimo com essas mesmas palavras. Isso significa que a frequência do uso é que acaba trazendo a memorização da grafia correta.…

..........................13 1.2 Considerações Sobre o Desempenho Escolar................................................21 1.2.1 A Importância do Ato de Escrever................................................................26 1.3 A Evolução da Escola no Brasil.......................................................................28 1.4 A Qualidade da Educação...............................................................................29 1.5 Jogo e Aprendizagem...............................

de relacionamento do que ao convívio pessoal com os amigos. e) ao leitor que se interessa em aprender sobre o funcionamento de diversos tipos de sites de relacionamento. Alternativa D O uso das chamadas "redes sociais" tem definido um novo padrão de comportamento social: pessoas que despendem seu tempo em interações virtuais e distanciam-se do contato pessoal. ...................................................................................... Alternativa A Em razão de…

........ 42 5.4 O ensino superior no Brasil Império .......................................................... 42 5.5 O ensino primário, secundário e técnico-profissional ................................ 43 5.6 A formação dos professores e as Escolas Normais..................................... 45 12 5.7 Rui Barbosa e a reforma de ensino no Brasil ............................................. 46 Atividades .........................................................................

entre cultura geral e cultura técnica, historicamente vivenciada na educação brasileira em que, de um lado, permeia a educação geral para as elites e de outro, a formação para o trabalho destinada à classe trabalhadora. Estes elementos do ideário da escola unitária que está solidificado no princípio da politecnia e da formação omnilateral, defendem uma prática educativa capaz de integrar ciência e cultura, humanismo e tecnologia, objetivando o desenvolvimento de todas as potencialidades humanas.

ônibus pára naquele ponto, todos os dias, às três horas, e recolhe variadissimos espécimes da fauna humana. d) Os pelos dos animais retêm sempre algumas partículas de poeira. e) n.d.a. 11. (IDR) Assinale a alternativa correta de acordo com o padrão culto da modalidade escrita do Português. a) O júri foi ágil e determinou que em tempo hábil o Estado amparasse os órfãos da catástrofe. b) A nova legislação pôs em destaque as vantagens a que os aposentados faziam jus a muitos…

Ao ingressar na escola, a criança sofre um considerável impacto físico-mental, pois, até então, sua vida era exclusivamente dedicada aos brinquedos e ao ambiente familiar. Neste novo ambiente, a criança permanece durante muitas horas em carteiras escolares inadequadas, em salas não muito confortáveis, observando horários e impossibilitada de mover-se livremente. Pela necessidade de submeter-se à disciplina escolar, muitas vezes a criança apresenta certa resistência em ir à escola. Este…

Documento reservado à formação 0 Guião de Implementação do Novo Programa de Português Ivone Niza Joaquim Segura Irene Mota Versão 1.0, Abril de 2010 Documento reservado à formação Introdução p. 2 PARTE I 1. Escola e produção escrita: evolução de concepções p. 5 2. O papel da produção da linguagem escrita no Programa de Português p. 12 2.1. Função da escrita no desenvolvimento da fala e da leitura 2.2. A produção da linguagem escrita como uma…

contida nos enunciados dos jornais que fazem uso desse recurso lingüístico na comunicação jornalística. Este estudo e análise é uma grande fonte de aprendizagem e nos traz um amplo enriquecimento vocabular. A explanação é baseada nos estudos da gramática de Cunha e Cintra (2007) e Gonçalves (2005). 10 2 – A LINGUAGEM Neste capítulo abordamos e analisamos a linguagem, visto ser ela a capacidade ou faculdade de exercitar a comunicação, numa visão lingüística sobre a formação…