Como Se Processa A Aprendizagem

partem da premissa Didática, Ensino e Aprendizagem, Como Ensinar? CONTEXTUALIZANDO A DIDÁTICA NA ATUALIDADE Ao tratar sobre ensino-aprendizagem, reporta-se ao modo de como se dá esse processo educativo, baseados em Libâneo que fudamenta a disciplina da Didática em conjunto de objetivos, conteúdos, métodos e formas, bem como, esse fatores se relacionam para garantir a aprendizagem significativa,…

das relações ensino-aprendizagem que, pelas opções já feitas, se orientam a partir da inter-relação entre o sujeito que aprende, o sujeito mediador (o que ensina) e o conhecimento (objeto da aprendizagem).Desvelar estas relações produzidas pelas múltiplas vozes (que explicitam ou não entendimentos, ritos, procedimentos) que atuam no cotidiano escolar, em todas as dimensões do ato pedagógico, implica em explicitar idéias sobre currículo, conhecimento, relações de ensino aprendizagem,…

desse tema, e entender como se processa a inclusão de pessoas com deficiência auditiva na rede regular de ensino, perante uma sociedade que precisa vencer preconceitos, rever valores e buscar novos paradigmas diante de uma educação para todos 1. PROBLEMA A problemática desta pesquisa é justamente entender o que a escola e a família podem fazer para que o aluno seja incluído com as demais crianças e tenha o mesmo desenvolvimento de ensino e aprendizagem, bem como, que…

seus alunos. b) Toda ação pedagógica é reflexo de uma concepção sobre a forma como a aprendizagem se processa. De acordo com a perspectiva construtivista e a teoria da psicogênese, descreva como ela se dá e quais as etapas deste processo cognitivo, descrevendo cada nível e suas características principais. (3 pontos) O construtivismo não é um método de ensino, é uma teoria psicológica da aprendizagem que tem como objeto a psicogênese da inteligência e dos conhecimentos,…

o conjunto das transformações que se caracterizam em diferentes níveis de comportamento e da atividade mental do indivíduo; todas as transformações psicológicas que acontecem com o ser humano; como se processa o desenvolvimento como atividade mental que contribui para a aprendizagem de todo ser humano; as transformações que se manifestam em mudanças no comportamento, na cognição, na afetividade, na personalidade e nas relações interpessoais; o ser humano em todas as suas…

XIX, e difundiu-se no século XX, seu principal expositor foi Jhon Dewey, que a importância da educação na hora de resolver os problemas, mais recente outro defensor do método foi Jerome Bruner, que anunciava que a aprendizagem por descoberta é uma condição necessária para a aprendizagem das técnicas de solução de problemas. No método da descoberta, o professor não transmite os conceitos e princípios de forma pronta ele cria situações de ensino nas quais o aluno observa, manipula…

das redes neurais é a representação distribuída de informação e seu processamento paralelo. A aprendizagem via modulação sináptica é o mecanismo mais importante para as redes neurais, sejam elas biológicas ou artificiais. Outra característica importante das redes neurais é que a informação está armazenada nos pesos das conexões dos neurônios, o que influi na capacidade de processamento e aprendizagem da rede. Uma rede neural artificial é uma rede de processamento composta por…

processo ensino- aprendizagem., inserida no contexto da sociedade atual. Sinalizações apontam para o aprimoramento reflexivo do educador, objetivando a reconsideração de critérios avaliativos. Palavras chave: avaliação, inclusão, participação Introdução A escola teve seu papel modificado na sociedade contemporânea, não tendo mais como objetivo único transmitir o saber sistematizado, já que o mesmo pode ser encontrado na rede internet. Precisa preocupar-se com as outras…

encontrada uma série de acontecimentos que são indícios de um bomdesenvolvimento. Têm-se como exemplos o controle da cabeça e do tronco, o engatinhar e a marcha, que se ocorrem dentro dos períodos normais, são bons indicadores de uma evolução que se processa favoravelmente.No entanto, não será somente o marco do desenvolvimento motor que evidenciará um desenvolvimento saudável. Considerando não unicamente as funções motoras, mas também as funções nervosas superiores, omelhor indicador…

RESUMO Este artigo é uma reflexão crítica e reflexiva acerca da escola e dos danos patrimoniais a ela causados sob a ótica discente. Objetiva identificar os principais danos causados a esse patrimônio, compreender como se processa a desvalorização desse espaço de aprendizagem por parte de sua clientela, indicar e interpretar as possíveis causas para as significações apresentadas pelos alunos quanto a essa Instituição no que se refere à relação deles com ela. O presente estudo foi…