como se processa a aprendizagem

COMO SE PROCESSA A APRENDIZAGEM em Ensino e Aprendizagem Gilberto Teixeira (Prof.Doutor FEA/USP ) I - IMPORTÂNCIA DA APRENDIZAGEM A função de ensinar exige de quem a exerce um profundo conhecimento do mecanismo de aprendizagem. O que é ensinado depende dos conhecimentos de quem ensina, mas como é ensinado, dependerá fundamentalmente da compreensão da forma como as pessoas aprendem e da habilidade de aplicar essa compreensão. A psicologia da aprendizagem, isto é, o estudo do comportamento das pessoas como aprendizes, é tão necessário ao professor como a fisiologia para o médico. É facilmente compreensível que antes do professor se engajar na tarefa de ensinar, ele deve ter um conhecimento profundo do assunto que se propõe a ensinar. Esta é uma verdade aceita por todos. O que é, porém, dificilmente compreendido e reconhecido, é que a simples transmissão de uma informação ou conhecimento não pode ser considerado como ato de "Ensinar", pois nada garante que tenha ocorrido a APRENDIZAGEM. Muitos professores dispendem enorme esforço na transmissão de informações aos alunos julgando que quanto maior o volume de assuntos for abordado tanto mais os alunos aprenderão. Infortunadamente o que acontece é muito diverso. Já há enorme quantidade de experiências e pesquisas demonstrando que a simples aquisição de informações, independentemente de compreensão e participação é suficiente para influenciar uma mudança de procedimento ou não

sociais mostram que os comportamentos afetivos são basicamente adquiridos pelo processa de aprendizagem. Os comportamentos do domínio afetivo-social são muito envolvidos numa situação real de ensino-aprendizagem, visto que aspectos como motivação, interesse, responsabilidade, cooperação e respeito ao próximo estão sempre presentes e devem ser trabalhados adequadamente. Há necessidade também de se compreender o papel desempenhado pelas estruturas fisiológicas no comportamento motor. 0…

sucintamente, o que considera por aprendizagem. Aprendizagem, é o processo pelo qual as competências, habilidades, conhecimentos, comportamento ou valores são adquiridos ou modificados como resultado de uma experiência, exercitação, ocorrendo conscientemente ou inconscientemente, num processo individual ou interpessoal. 4. Os adultos constituem uma população com características específicas, nomeadamente no que diz respeito às suas necessidades e tipos de aprendizagem. Considere…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO CURSO DE MEDICINA VETERINÁRIA T: SV-3 TECNOLOGIA DA CARNE E PRODUTOS DERIVADOS 1ª VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM EM: 02/05/2005 Aluno(a):.....................................................................................................................................Nº...................... 1ª) Explique como a apanha (captura) e o transporte interfere no metabolismo dos animais destinados a produção de carne ? 2ª)Descreva a importância…

nível de inteligência. A partir disso começou-se uma discussão que buscasse o entendimento inicial de aprendizagem e a identificação das causas da não aprendizagem e como solucionar esse problema, que passou a ser denominado Dificuldades de Aprendizegm. O presente trabalho, portanto, propõe-se a discutir o termo dificuldade de aprendizagem, como o professor poderá identificar e como o núcleo gestor poderá ajudar a criança com dificuldade de aprendizagem. Alguns dos sintomas que podem…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA – 3º semestre CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Profª. Msc. Helenrose A. da S. Pedroso Disciplina: Psicologia da Aprendizagem Vanesca Andréia da Silva Manta RA 5560122164 São José dos Campos 06 de Junho de 2013. INTRODUÇÃO Esta ATPS tem o objetivo de elaborar um relatório para consolidação da aprendizagem, enfatizando a Psicologia atuando na área da Pedagogia. Educar, orientar, enfim…

O que e aprendizagem? A aprendizagem é um processo integrado que provoca uma transformação qualitativa na estrutura mental daquele que aprende.Essa transformação se dá através da alteração de conduta de um indivíduo é adquirir conhecimento ,é a ligação entre aprender e ensinar. O que é desenvolvimento? A ação ou o efeito de desenvolver,O desenvolvimento humano refere-se ao desenvolvimento mental e ao crescimento orgânico. O desenvolvimento mental é uma construção contínua. Estas são…

que o pensamento é um processo mental que apenas reside no ser humano, representando uma das potencialidades mais distintas que o indivíduo processa. Relação pensamento - linguagem O pensamento não se processa isoladamente, sendo influenciado por todas as outras capacidades cognitivas que o ser humano tem à sua disponibilidade, nomeadamente a consciência, a memória, a aprendizagem, a percepção e a linguagem. Esta última capacidade, a linguagem, é claramente determinada…

APRENDIZAGEM 1. Por que aprender é tão importante para o ser humano? Por que para tudo precisamos aprender, desde vestir, andar, comer, falar, etc. 2. Qual a distinção entre comportamento aprendido e instintivo? Comentar a respeito da validade da distinção. Comportamento aprendido: comportamento independente da hereditariedade adquirido. Comportamento instintivo: comportamento complexo, universal, uniforme para cada espécie, de aparecimento súbito, não requerendo treinamento ou…

Aprender tem se tornado um desafio cada vez menos tradicional e cada vez mais prático. Temos modificado nossa forma de absorver informações, processá-las e compreendê-las (1), abandonando a ditadura do aprendizado único e unidirecional e aprimorando as técnicas que permitam a maleabilidade de obtenção de conhecimento pelo aluno, sem perder a qualidade pelo contrario, otimizando o aprendizado, perceptível ou imperceptivelmente. É interessante trazer aqui, antes de adentrar nas…