psicologia do desenvolvimento

Psicologia do Desenvolvimento Contribuições Teóricas Sigmund Freud (1856-1939) · Propõe, à data, um novo e radical modelo da mente humana, que alterou a forma como pensamos sobre nós próprios, a nossa linguagem e a nossa cultura. A sua descrição da mente enfatiza o papel fundamental do inconsciente na psique humana e apresenta o comportamento humano como resultado de um jogo e de uma interacção de energias. · Freud contribuiu para a eliminação da tradicional oposição básica entre sanidade e loucura ao colocar a normalidade num continuum e procurou compreender funcionamento do psiquismo normal através da génesis e da evolução das doenças psíquicas. · Estudo do desenvolvimento psíquico da pessoa a partir do estádio indiferenciado do recém-nascido até à formação da personalidade do adulto. · Muitos dos problemas psicopatológicos da idade adulta de que trata a Psicanálise têm as suas raízes, as suas causas, nas primeiras fases ou estádios do desenvolvimento. · Na perspectiva freudiana, a “construção” do sujeito, da sua personalidade, não se processa em termos objectivos (de conhecimento), mas em termos objectais. · O objecto, em Freud, é um objecto libidinal, de prazer ou desprazer, “bom ou mau”, gratificante ou não gratificante, positivo ou negativo. · A formação dos diferentes estádios é determinada, precisamente, por essa relação objectal. (Estádios: Oral, Anal, Fálico, Latência, Genital) A sua teoria sobre o desenvolvimento da personalidade…

próprio organismo vai orientando como obter a sustância, oxigenação, até mesmo a posição para nascer. A aprendizagem é uma responsabilidade de todos não somente dos professores, mas também dos pais, familiares, entidades religiosas, mídia porque todos tem sempre algo a dizer, a acrescentar ao próximo, enfim toda a comunidade precisa estar inserida no contexto educacional. No entanto é necessário saber o que realmente é necessário que se aprenda? O que realmente será útil na vida…

Psicologia Piaget e o Desenvolvimento Cognitivo Índice Introdução 3 Biografia 4 Como se constrói a inteligência? 6 Construtivismo 6 Princípios do Desenvolvimento Cognitivo 6 Fatores de Desenvolvimento 7 Mecanismos de Adaptação ao Meio 8 Estádios de Desenvolvimento Cognitivo 10 Conceito de Estádio 10 Estádio Sensório-Motor 10 Estádio Pré-Operatório 12 Estádio das Operações Concretas 15 Estádio das Operações Formais 17 A…

aponta as possibilidades para o futuro. Diante disso, analise as proposições abaixo a respeito das concepções do projeto político-pedagógico e assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as afirmativas falsas: o projeto político-pedagógico é um instrumento norteador das escolas e das ações sistemáticas de todos os membros da comunidade educativa; o projeto político-pedagógico é a incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na contemporaneidade; o…

presente. Parágrafo Único – Os antigos Vice-Presidentes da República passarão logo após os antigos Chefes de Estado, com a ressalva prevista no parágrafo único do artigo 1º. Art. 3º - Os Ministros de Estado presidirão as solenidades promovidas pelos respectivos Ministros. Art. 4º - A Precedência entre os Ministros de Estado, ainda que interinos, é determinada pelo critério histórico de criação do respectivo Ministério, na seguinte ordem: Justiça, marinha, Exército, Relações…

01 – Desenvolvimento do índice de massa corporal em estudantes do Ensino Médio dos 10 aos 14 anos de idade. Questão a ser respondida: Qual o desenvolvimento de massa corporal entre os estudantes do Ensino Médio dos 10 aos 14 anos de idade, que não praticam atividades físicas? Método a ser utilizado: Longitudinal Justificativa: A análise será feita no mesmo grupo de jovens, a cada ano, mensurando o desenvolvimento de massa corporal 02 - Vivência na puberdade e formação da…

Teoria de maturação (Gesell) Base do Desenvolvimento A base do desenvolvimento é biológica, maturacional. O processo de desenvolvimento ocorre de forma ordenada e de acordo com determinados padrões gerais. Crianças normais progridem em uma mesma seqüência, sendo que o desenvolvimento se processa no sentido da cabeça para os pés (Céfalo-caudal); e do tronco para os membros (Próximo-distal). Essas características maturacionais não devem ser vistas como normas rígidas, mas como seqüências…

A construção da personalidade humana e o comportamento dentro das organizações O desenvolvimento de qualquer ser humano será influenciado por pessoas que vivem ao seu redor. E ele levara esses conceitos por toda a vida quer sejam bons ou maus .mas o se adulto consciente consegue adquirir uma capacidade assimilar as atividades que surgem, dando uma resposta adequada (dentro do moral e da ética). E quando as necessidades fisiológicas (fome, sede, frio) sonhos. Ser humano critica…

de âmbito regional ou estadual 4 • Almirantes-de-Esquadra • Diretores das Faculdades Federais. • Generais-de-Exército • Monsenhores católicos ou equivalentes de outras religiões • Tententes-Brigadeiros • Capitães-de-Fragata • Prefeito da Capital estadual em que se processa a cerimônia • Tenentes-Coronéis do Exército 5 • Vice-Almirantes • Tenentes-Coronéis da Aeronáutica • Generais-de-Divisão • Presidentes das Federações Patronais e de Trabalhadores de âmbito…

Psicologia da Personalidade Unyane Andrade Teixeira Texto: O múltiplo surgimento da psicologia, Arthur Ferreira. 1 - Por que você considera que Arthur Ferreira escolheu o termo múltiplo para tratar das origens da psicologia? O autor usou o termo “multiplicidade” no sentido de dizer que a psicologia teve seu surgimento e origem em mutações e transformações que acompanham a sociedade e o ser em seu individualismo desde os primórdios. Transformações conceituais, intelectuais, culturais e…