Como Se Processa A Aprendizagem

processo de ensino aprendizagem. Não obstante a diferenciação pedagógica a par da individualidade que tem o projeto curricular da turma. Assim se pretende constituir-se como fatores facilitadores quer do processo de ensino/aprendizagem, quer da integração e, consequentemente da inclusão da criança, especial. Estas crianças apresentam determinadas características e na maioria das vezes dificuldades cognitivas que influenciam e ao mesmo tempo podem prejudicar a sua aprendizagem. Para…

próximo da realidade. As crianças são sempre ouvidas pela professora, o material para construir o banheirinho foram elas que confeccionaram, de acordo com suas ideias, vontades e opiniões, colocando a criança como centro do processo de ensino e aprendizagem. A rotina diária da sala de aula é estabelecida pela professora no começo da aula, na roda de conversa, onde são mostrada às crianças fotos das atividades que serão realizadas no dia, colocadas no relógio da rotina, proporcionando as…

AUTOR: António Pinto TEORIAS COGNITIVAS DA APRENDIZAGEM TEORIA DE PIAGET 09-08-1896 / 16-09-1980 (SUIÇA) Licenciado em psicologia Doutorado em Zoologia Director do Bureau Internacional de L`education (UNESCO) Leccionou a cadeira de Psicologia da Criança nas Faculdades de Genebra e Paris Director do centro de Epistemologia de Genébra TEORIAS COGNITIVAS DA APRENDIZAGEM TEORIA DE PIAGET Abordagem Construtivista Estudo de compreensão da passagem de um estádio de…

psicanalista, podemos entender melhor enquanto educadores, como se processa em nossos educando o desenvolvimento emocional e mental, pois o ser humano constitui-se como um todo, razão e emoção. As maiores contribuições da Psicanálise com a educação em geral se dão através do estudo do funcionamento do aparelho psíquico e dos processos mentais, onde ocorre a aprendizagem, do estudo dos vários tipos de pensamento, da aprendizagem através dos processos de identificação e dos processos de…

variar com novos acontecimentos do meio desse individuo. No processo de aprender, a maneira como o indivíduo recebe, processa e usa as informações ou o modo característico que as pessoas preferen para conceituar e organizar os estímulos do mundo, determinam estilos cognitivos (BARIANI, 1998). O conceito não se relaciona com questões de eficiência, ou niveis de desempenho na aprendizagem, podendo, assim, serem eleitos adequados ou não a determinadas situações. Com isso, temos os…

trabalhos no âmbito da inovação pedagógica, ou seja a elaboração e a construção de programas e por fim leva-o para o planeamento. Até este, existe um desenvolvimento curricular que se processa em diversas fases: justificação teórica; planeamento; operacionalização e avaliação. Assim o currículo deve traduzir as aprendizagens socialmente necessárias, sendo este um percurso. O currículo é também visto como um conjunto de programas, e as atividades extracurriculares são complemento ao…

UNIDADE 3 - BIOFÍSICA DA AUDIÇÃO - BIOACÚSTICA Objetivos de Aprendizagem Ao final desta unidade você será capaz de: * Entender como se processa o som; * Compreender o funcionamento do sistema auditivo segundo a biofísica; * Entender como as frequências diferentes são captadas; Entender como a energia pode ser transmitida através do sistema auditivo. Baseado no que você leu durante o estudo desta unidade, responda às seguintes questões. 1. A orelha…

ENSINO: AS ABORDAGENS DO PROCESSO As Abordagens do Processo Ensino-Aprendizagem que mais influenciam os professores consideradas aqui são as: a abordagem tradicional, abordagem comportamentalista, abordagem humanista, abordagem cognitivista e abordagem sócio-cultural. A autora evidencia, a abordagem Tradicional como um método educacional onde visa o sujeito que é considerado um ser acabado, passivo um receptáculo de conteúdos é um adulto em miniatura, que convive em um ambiente sem…

dentro, como os computadores. Este não reconstrói conhecimento, apenas processa e armazena informação. Conhecimento é dinâmica reconstrutiva, complexa e não linear e exige a constituição do sujeito capaz de autonomia. Aquele que está recebendo é o sujeito passivo. Aula como didática central pode ser considerada hoje como o disparate mais ostentivo e inábil do professor, porque tende a colocar no centro de aprendizagem o seu avesso: em vez de procedimentos reconstrutivos, prefere…

características e em contextos sociais e profissionais distintos, tendo uma atitude facilitadora do relacionamento e gerindo as dificuldades e eventuais conflitos de forma ajustada. 7. Comunicação – Faz-se entender, expressar-se de diversas formas, ouve e processa informações; dá e recebe feedback. 8. Gestão do Conhecimento – Articula o conhecimento acumulado na equipe/organização. 9. Desenvolvimento de Pessoas – Identifica talentos, utiliza integralmente as competências da…