Como O Homem Vai Se Construindo Enquanto Sujeito

leva em conta a dimenso do dinamismo, do fazer-se cotidiano, levado a efeito por homens e mulheres, trabalhadores e trabalhadoras, negros e brancos, adultos e adolescentes, enfim, alunos e professores, seres humanos concretos, sujeitos sociais e histricos, presentes na histria, atores na histria. Falar da escola como espao scio-cultural implica, assim, resgatar o papel dos sujeitos na trama social que a constitui, enquanto instituio. Este ponto de vista expressa um eixo de anlise que…

conta a dimensão do dinamismo, do fazer-se cotidiano, levado a efeito por homens e mulheres, trabalhadores e trabalhadoras, negros e brancos, adultos e adolescentes, enfim, alunos e professores, seres humanos concretos, sujeitos sociais e históricos, presentes na história, atores na história. Falar da escola como espaço sócio-cultural implica, assim, resgatar o papel dos sujeitos na trama social que a constitui, enquanto instituição. Este ponto de vista expressa um eixo de análise…

eles necessitam para viver e trabalhar neste mundo de evolução, bem como orientá-los para a vida. Sabendo que a educação e o trabalho se difundem na construção do homem como ser, traz-se também uma reflexão do trabalho pedagógico desenvolvido pela escola na figura do professor e a necessidade de uma construção diária da autonomia do sujeito como um ser pensante capaz de contribuir para as transformações de seu meio. A concepção de gestão escolar democrática participativa necessita não…

competência é um processo, considerando que não nascemos competentes, mas nos tornamos. Assim, o conceito de competência vai sendo construído através do agir concreto dos sujeitos nas suas relações sociais. A observação enquanto possibilidade de compreensão da realidade social A observação enquanto possibilidade de compreensão da realidade social A observação, enquanto instrumento articulado aos demais, tem contribuído para a operacionalização dos processos de trabalho do assistente

redentora, responsável por grandes transformações individuais e sociais, nessa concepção "representou" não mais que isso, a salvação da classe dominada das garras exploradoras da classe dominante, com o passar dos anos essa condição passou a ser vista enquanto reprodutora das desigualdades sociais e da aceitação delas como uma espécie de predestinação. Vamos abordar aqui o papel da escola transformadora e reprodutora ao mesmo tempo, deixando o papel que antes limitava a refletir,…

satisfazer suas necessidades imediatas e se dirigem, portanto, para buscar o prazer. No início da sua vida, o recém-nascido depende fundamentalmente da figura materna. A medida que a criança vai conferindo energia a outros elementos, que passam a representar também fonte de prazer. É neste processo que ela vai formando outras duas estruturas psicológicas, derivadas do Id: o Ego e o Superego. O ego é a parte da psique que contém as habilidades, os desejos aprendidos, os medos, a…

após dia, onde é ensinada e discípula pessoas em todo o mundo: o Budismo. Uma resposta ao que acontece ao nosso redor, pode ser dada simplesmente pela relação estabelecida entre a ciência e a religião. O Budismo é uma fase teoricamente ensinada, mas vai alem das fronteiras, quando os seus discípulos à disseminam pelo mundo. Abrangendo uma variedade de tradições, crenças e práticas, baseadas nos ensinamentos atribuídos a Siddhartha Gautama, mais conhecido como Buda. Buda viveu e…

Impedidos de atuar, de refletir, os homens encontram-se profundamente feridos em si mesmos, como seres de compromisso. Compromisso com o mundo, que deve ser humanizado para a humanização dos homens, responsabilidade com estes, com a história. Este compromisso com a humanização do homem, que implica uma responsabilidade histórica, não pode realizar-se através do palavratório, nem de nenhuma outra forma de fuga do mundo, da realidade concreta, onde se encontram os homens concretos. [...] O…

SECRETARIAS_________________________05 e 06 ●4°TOPICO: DESAFIOS NA ATUALIDADE: A FRAGMENTAÇÃO DA EXPERIÊNCIA – COMO REUNIR OS CACOS___________________________________________07 ● 5°TOPICO: HISTORIA DE VIDA DE PROFESSORES: PRTILHANDO EXPERIÊNCIAS,CONSTRUINDO SENTIDOS______________________________08 ●6°TOPICO:FORMAÇÃO CULTURAL DO PROFESSOR; PELO DIREITO À INFORMAÇÃO,AO INTERCÂMBIO,À CRIAÇÃO____________________________08 ●7°TOPICO:CONSTRUINDO UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO ESTÉTICA E…

não será forçar muito o raciocínio se dissermos que a ciência (ou pelo menos o mito que se construiu em torno dela) ocupa na moderna civilização o lugar outrora ocupado pela teologia. Até o advento da modernidade as escrituras sagradas tinham para o homem o caráter de lei na interpretação das verdades do mundo: a palavra final cabia, em última análise, aos legitimadores e peritos em textos sagrados. Não foi o que aconteceu com Galileu, caracteristicamente o pioneiro no método…