Como O Homem Vai Se Construindo Enquanto Sujeito

Abordagem Fenomenológica - Existencial: uma visão de homem e de mundo. “O mundo não é aquilo que eu penso, mas aquilo que eu vivo, sou aberto ao mundo, me comunico indubitavelmente com ele, mas não o possuo, ele é inesgotável” (Merleau-Ponty – 1999). Para revisarmos toda a construção do homem até o dia atual, faremos uma breve leitura sobre o conceito de homem e de mundo que é sustentada pela Fenomenologia e que, nos leva a compressão do homem como um ser-em-projeto e um ser com…

|CONSTRUTIVISTA (teoria psicogenética ou epistemologia genética). Ponto central: estrutura cognitiva do sujeito. As estruturas cognitivas| | |mudam através dos processos de adaptação: assimilação e acomodação. A assimilação envolve a interpretação de eventos em termos de | | |estruturas cognitivas existentes, enquanto que a acomodação se refere à mudança da estrutura cognitiva para compreender o meio. Níveis | |

processo através do qual a criança se apropria ativamente do conteúdo da experiência humana, daquilo que seu grupo social conhece. Nas inúmeras interações em que se envolve desde o nascimento, a criança vai gradativamente ampliando suas formas de lidar com o mundo e vai construindo significados para as suas ações e experiências que vive, dessa forma, a Psicologia se torna extremamente importante para a formação da criança. As crianças aprendem através das ações partilhadas…

dimensão política na prática educativa, preparando o cidadão para a vida na polis, transmitindo saber acumulado e levando a novos saberes; tecnicamente significa dizer, que a criação de conteúdos e técnicas que possam garantir a apreensão do saber pelos sujeitos e a atuação no sentido da descoberta e da invenção. Conteúdos e técnicas são selecionados, transmitidos e transformados em função de determinados interesses existentes na sociedade. O papel político da educação se revela na…

INTRODUÇÃO À MORAL E À ÉTICA O QUE SIGNIFICAM AS PALAVRAS “MORAL” E “ÉTICA”? COMO SE DIFERENCIAM? A AXIOLOGIA (Teoria dos Valores) responde à questão: o que vale? Trata das relações que se estabelecem entre os seres e o sujeito que os aprecia. A moral trata da maneira de se comportar pelo uso e costume. Já a ética (filosofia moral) se ocupa com a reflexão a respeito das noções e princípios que fundamentam a vida moral. QUESTÕES: 1) Que tipo de valores você percebe no mundo que o…

a capacidade de compreender as variadas realidades, questionando e interagindo com o meio que nos cerca. Através da compreensão nos tornamos um sujeito questionador onde procuramos interagir com o mundo e questionamos o que estamos fazendo para torna-lo melhor. Desse modo podemos recriar e resolver as inquietações que o mundo nos apresenta construindo-o a partir da criatividade e, assim, criando soluções, para os problemas que a sociedade nos impõe. É através do pensamento filosófico…

informações é cada vez mais rápido e nossa participação necessária, enquanto cidadãos, mais exigente. É certo que é através delas que podemos expressar nossos desejos, aspirações, encantos e desencantos, de buscar informações, comunicar e expor nossos pensamentos e conhecimentos de maneira responsável e consciente. O que nos leva tentar compreender alguns métodos de como fazer com que o aluno se compreenda como sujeito construtor e construído pela sociedade. 2) TIPOS DE…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ALICE REGINA PERDIGÃO SANTOS A FORMAÇÃO DO SUJEITO Nova Lima 2011 ALICE REGINA PERDIGÃO SANTOS A FORMAÇÃO DO SUJEITO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Sociologia da Educação, Teoria Geral do Conhecimento, Processo…

acumulando no nosso cotidiano é chamado de senso comum. Sem esse conhecimento intuitivo, espontâneo, de tentativas e erros, a nossa vida no dia-a-dia seria muito complicada. O senso comum, na produção desse tipo de conhecimento, percorre um caminho que vai do hábito à tradição, a qual, quando estabelecida, passa de geração para geração. E é nessa tentativa de facilitar o dia-a-dia que o senso comum produz suas próprias “teorias”; na realidade, um conhecimento que, numa interpretação…

um conjunto sequencial de dizeres de muitas vozes já ouvidas. Quem fala? O Sujeito. Se isso fosse um exercício de interpretação de texto, haveria a obrigatoriedade de identificar o tal sujeito; no entanto, o caso aqui é que nosso sujeito não é um indivíduo, mas uma representação interpelada por uma posição num “jogo de imagens”, apenas um papel encenado ao longo da história. Para que tudo fique mais claro, nosso sujeito se intitula “professor de língua portuguesa”. Está aliançado a…