resumo de psocologia II III e IV

Psicologia II
CONTEXTUALIZAÇÃO
Pense
Impedidos de atuar, de refletir, os homens encontram-se profundamente feridos em si mesmos, como seres de compromisso. Compromisso com o mundo, que deve ser humanizado para a humanização dos homens, responsabilidade com estes, com a história. Este compromisso com a humanização do homem, que implica uma responsabilidade histórica, não pode realizar-se através do palavratório, nem de nenhuma outra forma de fuga do mundo, da realidade concreta, onde se encontram os homens concretos. [...] O verdadeiro compromisso é a solidariedade, e não a solidariedade com os que negam o compromisso solidário, mas com aqueles que, na situação concreta, se encontram convertidos em “coisas”. [...] Esta é a verdadeira razão pela qual o verdadeiro compromisso, que é sempre solidário, não pode reduzir-se jamais a gestos de falsa generosidade, nem tampouco ser um ato unilateral [...] a essência do compromisso, que sendo encontro dinâmico de homens solidários, ao alcançar aqueles com os quais alguém se compromete, volta destes para ele, abraçando a todos num único gesto amoroso.
Paulo Freire (1983)
Como podem notar, estamos nos referindo a Psicologia como Ciência e, não aquela, que vem do Senso Comum, do uso cotidiano do que chamamos de Psicologia. Estamos aqui nos referindo a um conhecimento sistemático, que tem seu inicio ao do final do século XIX, quando delimita seu objeto e seu campo de estudo, uma ciência que investiga o desenvolvimento e o comportamento humano e suas correlações com o ambiente em que vivemos considerando a história que vivemos. Uma ciência que compreende o homem como um ser Biológico, Psicológico e Social, e acumulador de experiência. Criando assim uma visão mais total do homem.
A Psicologia pode contribuir com a Educação de maneira sistemática, exercendo um importante papel na Educação. Davis e Oliveira argumentam sobre o tema e podem ajudar a nossa reflexão: O papel da Psicologia é investigar as modificações que ocorrem